深圳領導力培訓公開課

規范法人治理結構下的外部董事履職能力提升與風險管控實務 深圳：2025年09月25日

隨著國企改革三年行動的高質量收官及新一輪國資國企改革不斷深入，具有中國特色現代國企治理體系正在形成，要從戰略高度認識新時代深化國有企業改革中心地位，立足全局，把國資國企改革放到“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局中去謀劃，以管資本為主深化國有資產監管機構職能轉變，建......

解碼高層管理的四大秘笈 深圳：2025年09月25日

企業高層領導者課程背景：當您成為一名肩負重任的高層領導者，當您躊躇滿志、意氣風發，全身心投入工作的時候。盡管您很努力,結果卻是：您的企業業績在下滑、您管理的團隊工作質量下降、您應有的能力沒能發揮、下屬怨聲載道、老板失去了對您的信任 ……事情似乎變得越來越糟，您不得不作深刻反思：回過頭來看可能......

Becoming A Leader-創建高效能管理者情景模擬沙盤（版權課限40人） 深圳：2025年09月26日

1、運用RMCS 衡量領導者能力2、制定工作計劃工作坊3、描述不同上級任務的處理方式4、運用員工輔導的規律和有效方法課程對象：新任經理、儲備干部、團隊管理者、職能部門經理/主管等課程大綱：第一天第一階段：領導力基本原理學習目標：1、學習和了解領導力基本規律；2、學習體會管理的思路和領導人心的思路的不同；3、理解為何用R......

激發團隊戰斗力：基于哈佛大學領導行為模式研究 深圳：2025年09月26日

中高層管理者；人力資源總監及培訓負責人。課程大綱前言：領導者在創造績效中的核心價值一、高效領導力模型1、宿命論--江山易改本性難移2、素質論—在其位、謀其政3、權變倫—因地制宜、因人而異二、領導者角色定位1、領導階梯與角色轉型2、領導力發展路徑圖三、領導策略1、了解您的領導行為2、小組討論：六大......

有效激勵 深圳：2025年09月26日

如何有效提升團隊凝聚力、向心力和整體戰斗力？如何有效地自我激勵呢？為何花了錢還留不住人？本課程在系統總結企業人員激勵問題的基礎上，通過對如何自我激勵與如何激勵他人等內容的探討，解決激勵的核心問題，實現企業人員管理預期目標。【課程目標】掌握激勵的相關原理掌握自我激勵和激勵他人的知識與技能。【培訓形式】采用案例分析、情景演......

MTP—中高層管理技能提升 深圳：2025年09月26日

1、陳述中層管理者的角色和自我定位2、描述團隊管理者的三大關鍵任務3、運用自我管理（時間管理）的基本方法和工具4、運用MPRS模型實現目標管理和團隊管理5、運用動力對話系統提升溝通技能課程大綱:培 訓 費：￥2800元/人（含授課費、資料費、會務費、午餐費）；住宿統一安排，費用自理；課程方法：講師講授、主題討論、小組練......

贏得承諾：知己知彼的領導力法則 深圳：2025年09月26日

1、深入了解自己并懂得識別他人的行為風格2、探索內在領導力之源，塑造并豐富自身領導風格，有效建立威信3、掌握在不同情境下有效發揮影響力，獲得對方支持與承諾的方法課程特色：1、系統地介紹了領導力的內涵以及提升方法2、多種形式講授，使人印象深刻并學以致用3、實用工具學習，結合工作實踐使用課程對象：總監、部門經理、高級經理、......

教練式輔導：激發員工的潛能 深圳：2025年09月26日

模塊一：管理的責任1.什么是管理者的責任2.服務與貢獻3.德魯克論自我控制4.討論分享：我們需要承擔哪些責任？5.管理者五項核心任務自我測評6.從目標制定1.0到2.0的跨越7.從上到下制定目標—從下到上支撐目標8.人腦的應對機制與目標—達成共識的目標9.德魯克的教誨：目標管理與自我控制10.實......

領導力培訓內訓課程

領導力--王明基 主講：王老師

緒論：一、領導力的本質是通過領導他人完成組織目標二、當今領導力課程結癥為盲人摸象三、信息爆炸時代的核心能力是結構知識系統問題解決問題第一部分：領導他人的能力引子：（一）因為你能滿足員工需要員工會追隨你（二）因為你能提升員工能力員工會追隨你（三）因為你為員工能指點迷津他會追隨你（四）因為你能帶領員工成長員工會追隨你第一講......

教練式MTP 主講：李老師

人才的培育與發展，無論處在哪一發展階段的企業來說，都是持續發展的核心戰略。針對企業的這一戰略，幫助企業解決在不同的發展階段，提供適應企業發展的管理人才培育與發展項目，可以從根本上解決企業人才發展的戰略需要。1、專門針對管理者全面能力發展所需，提供適應崗位發展需要的管理技能；2、引進國際最先進的管理工具，將技能直接落地工......

教練式情境領導力 主講：王老師

領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。任何一種管理模式的運用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負有不同管理職責的人都......

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