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Excel數(shù)據(jù)深度挖掘分析與PPT設(shè)計(jì)制作 廣州:2025年09月19日
◇ 快速掌握Excel諸多課堂之外無(wú)法學(xué)到的實(shí)用快捷操作技巧,縮短了工作時(shí)間,提升辦公效率!◇ 掌握專業(yè)、快速的原始數(shù)據(jù)整理技巧,使得以前繁復(fù)而無(wú)序的工作變更有序、便捷!◇ 掌握工作領(lǐng)域超實(shí)用的函數(shù)使用技巧,使得數(shù)據(jù)處理更加靈活!◇ 掌握數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析及深度挖掘技巧,并能靈活通過(guò)圖表方式呈現(xiàn)出來(lái)!◇ 通過(guò)學(xué)習(xí),不僅可以......
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)-AI自動(dòng)化數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)技巧 廣州:2025年09月19日
掌握利用AI工具數(shù)據(jù)清洗和預(yù)處理技巧學(xué)習(xí)運(yùn)用AI進(jìn)行深入數(shù)據(jù)分析通過(guò)AI快速掌握數(shù)據(jù)分析方法學(xué)習(xí)AI工具在數(shù)據(jù)可視化與圖表的應(yīng)用技巧利用AI快速編寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告的技巧課程大綱:一、數(shù)據(jù)分析思維與方法1.提示詞技巧——掌握AI時(shí)代溝通語(yǔ)言了解強(qiáng)大AI發(fā)展的趨勢(shì)與意義對(duì)比分析AI數(shù)據(jù)分析與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分......
左圓右方-創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決(鐘老師) 廣州:2025年09月20日
需要解決多重問(wèn)題,不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門負(fù)責(zé)人;找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者;企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的技術(shù)骨干;需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開(kāi)發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理等課程背景創(chuàng)新,不僅僅是流行詞匯,它更是一種思考方式,一種在資源有限時(shí)尋找更佳方法解決問(wèn)題的過(guò)程。在當(dāng)今變革的浪潮中,無(wú)論是國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境還是客戶需求都在快速演變。為了應(yīng)......
如何讓創(chuàng)新輕而易舉——?jiǎng)?chuàng)意思維訓(xùn)練 廣州:2025年09月24日
一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新(活動(dòng)形式:案例引導(dǎo))2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎?3、了解我們的思維方式?左右腦之間的分工?左腦型與右腦型的人的差別?測(cè)試:你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)意大考驗(yàn)5、體驗(yàn)式活動(dòng):創(chuàng)意能力測(cè)評(píng)6、創(chuàng)意的三個(gè)重要測(cè)評(píng)指標(biāo)?流暢力:思維的速度?變通性:思維的多元化?新穎性:思維的與眾不同7、創(chuàng)意思維的&......
采購(gòu)品類管理-品類策略、流程與最佳實(shí)踐+AI應(yīng)用 上海:2025年10月09日
行業(yè)超級(jí)內(nèi)卷,企業(yè)利潤(rùn)微薄,迫切需要對(duì)采購(gòu)管理升級(jí)!戰(zhàn)略采購(gòu)如何落地?根基在于是否重視采購(gòu)品類管理?關(guān)鍵在于是否建立一套采購(gòu)品類策略報(bào)告?但是,現(xiàn)在很多企業(yè),沒(méi)有重視采購(gòu)品類管理,沒(méi)有發(fā)揮品類管理的真正價(jià)值,主要原 因有3缺:1缺共識(shí):由于跨部門KPI 不一致,在供應(yīng)商選擇上,研發(fā)總想選大牌,質(zhì)量都希望過(guò) ISO 認(rèn)證......
從需求洞察到產(chǎn)品規(guī)劃與技術(shù)規(guī)劃 北京:2025年10月17日
1、IPD變革領(lǐng)導(dǎo)者:企業(yè)董事長(zhǎng)/CEO/總裁/總經(jīng)理;2、IPD變革推動(dòng)者:副總裁/副總經(jīng)理;3、IPD變革承接者:產(chǎn)品/研發(fā)/營(yíng)銷/市場(chǎng)/制造/HR/財(cái)務(wù)總監(jiān)或主管;4、IPD變革組織者:IPD推行/流程管理/企業(yè)管理主管。【特別建議】企業(yè)一把手帶領(lǐng)3-5位高管,加上1位體系主管參課,現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際研討、演練,達(dá)......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...