廣州員工激勵培訓(xùn)公開課

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 廣州：2025年09月24日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵員工的負面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動力的“飛機”模型圖；能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準的使用相應(yīng)的激勵方法和策略學(xué)會評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

管理者成長地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 廣州：2025年09月26日

一、管理者的使命和價值——心智模式1.新時代管理者的立體管理思維塑造1)IQ+EQ+AQ+FQ+LQ+SQ+HQ2.管理的核心是什么1)認知（揪頭發(fā)）+態(tài)度（聞味道）+能力（照鏡子）腦力、體力、心力2)成就下屬，倒逼自己3.管理深挖：修己+管事+理人+安人+達人1)視人為人，以人成事，借事修人，......

如何成為優(yōu)秀的部門經(jīng)理、主管 廣州：2025年09月27日

第一模塊 自我管理一、管理認知l 【認知】公司邏輯：從董事會，管理層和員工層的公司結(jié)構(gòu)中理解管理？l 【認知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？l 【認知】管理本質(zhì)：為什么管人比管事更本質(zhì)？二、從專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換l 【認知】角色本質(zhì)：角色的擔當者，首先應(yīng)該代表誰？l 【認知】行為誤區(qū)：管理者有哪......

新生代員工激勵與管理藝術(shù) 廣州：2025年10月15日

管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素。現(xiàn)代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的命運或前途。管理好企業(yè)是現(xiàn)代管理者的責任，也是未來管理者的責任，但是歸根結(jié)底是未來管理者的責任，能否幫助新生代員工養(yǎng)成......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 廣州：2025年10月17日

沒有人喜歡做枯燥的工作，因為完成枯燥的工作需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和意志力。但孩子們在玩游戲時，卻能犧牲睡眠，冒著被懲罰的風(fēng)險，耗費幾個小時，在同一階段無數(shù)次打敗相同的怪物，快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力？可以讓人投入很長時間在在“無聊”的工作上，......

財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù) 廣州：2025年10月21日

一、管理定位與角色認知從煉成“老板思維”出發(fā)理解你的企業(yè)與組織-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀-“拆解“企業(yè)財務(wù)組織找到你的管理定位-企業(yè)制度的“擁護者”-財務(wù)人才的“培育者”-高效團隊的“建設(shè)者”清晰你的角......

科學(xué)分錢與多維激勵 廣州：2025年10月30日

有人問任正非，你主要干什么？老任回答兩個字：分錢。他提出要學(xué)索馬里海盜，科學(xué)解決了合理分贓的問題。企業(yè)關(guān)于分錢的煩惱主要有：一、為什么企業(yè)的規(guī)模效益總上不去，薪酬成本總下不來？二、為什么優(yōu)秀人才進不來，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、為什么企業(yè)的目標下不去，銷售額上不來？四、為什么老業(yè)務(wù)發(fā)展不起來，新業(yè)務(wù)又沒人有干......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理 廣州：2025年10月31日

掌握互聯(lián)網(wǎng)時代組織管理的新特點掌握互聯(lián)網(wǎng)時代知識型員工的需求變化了解管理人員的角色定位、使命愿景。掌握從技術(shù)/業(yè)務(wù)到管理轉(zhuǎn)型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法。找到?jīng)_突管理的有效辦法找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法。掌握互聯(lián)網(wǎng)時代高效溝通和激勵的技巧掌握高效團隊建設(shè)和管理的辦法。掌握如何解決團隊問題的思路和方法。找到提升互......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《員工輔導(dǎo)和非薪酬激勵》 主講：穆老師

一、管理干部是團隊管帶1.承上啟下的管理干部角色定位2.經(jīng)理人：既要完成任務(wù)，也要發(fā)展隊伍3.如何應(yīng)對年復(fù)一年無窮無盡的工作指標？4.輔導(dǎo)與激勵的能力也是管理者自身能力成長二、員工能力成長本身就是有效激勵1.正常員工都是有成長訴求的2.高效執(zhí)行力依賴于團隊人員的勝任力3.必須要重視內(nèi)部經(jīng)驗的復(fù)制傳承4.工具化是最有效的......

新生代團隊的激勵管理 主講：涂老師

輕松化——針對現(xiàn)代學(xué)員的學(xué)習(xí)特點，大幅減少傳統(tǒng)的說教方式，講師的教學(xué)語言活潑、融入大量的生活及工作中的經(jīng)歷，容易引發(fā)學(xué)員共鳴和好感。娛樂化——該課程采用較多的團隊游戲、角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)員在玩中悟、悟中學(xué)，學(xué)習(xí)過程較為愉快，學(xué)員參與熱情較高。落地化&mdash......

員工激勵與培養(yǎng) 主講：大老師

MTP(Management Training Program )管理培訓(xùn)計劃，又稱：管理能力訓(xùn)練計劃、管理能力發(fā)展培訓(xùn)、管理培訓(xùn)項目、管理訓(xùn)練課程、管理能力訓(xùn)練課程。MTP 是由美國在 1950 年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng) 11次改版，日臻完善，成為當今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為......

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