南昌股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)公開課

全面注冊(cè)制背景下資本運(yùn)作股權(quán)激勵(lì)I(lǐng)PO上市與投融資模式創(chuàng)新 長沙：2025年10月24日

一、增資擴(kuò)股、股債結(jié)合與老股轉(zhuǎn)讓1.增資擴(kuò)股、股債結(jié)合和老股轉(zhuǎn)讓2.股債結(jié)合3.老股轉(zhuǎn)讓4.收購、兼并、合并和資產(chǎn)置換5.國有企業(yè)產(chǎn)融結(jié)合模式6.政府專項(xiàng)債、城投債發(fā)行相關(guān)問題二、股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)基本要素1.定人：如何確定激勵(lì)對(duì)象2.定量：如何確定激勵(lì)數(shù)量3.定價(jià)：如何確定授予價(jià)格4.定條件：如何決定考核條件、退出條件......

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù)應(yīng)用 合肥：2025年10月09日

公司重要股東、合伙人、董事、監(jiān)事、總經(jīng)理等公司高管 負(fù)責(zé)人員、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、法務(wù)顧問 負(fù)責(zé)人員......

企業(yè)股權(quán)設(shè)計(jì)問題之股權(quán)激勵(lì)頂層設(shè)計(jì)與落地實(shí)操兩部曲 南京：2025年09月23日

企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、董事長、CＥＯ、總裁等企業(yè)經(jīng)營者；副總裁、總經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高端人才、高層領(lǐng)導(dǎo)管理者；【課程內(nèi)容】第一講、股權(quán)激勵(lì)之前如何進(jìn)行股權(quán)布局，提前做好控制權(quán)防范？一、九定之前先“定君”：激勵(lì)應(yīng)以公司治理和股權(quán)布局為前提1、股權(quán)激勵(lì)與控制權(quán)保護(hù)（提前做好控制權(quán)布局）1) 基......

股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)訓(xùn)戰(zhàn)營（第55期） 杭州：2025年11月01日

一、開放的力量（價(jià)值★★★★☆ 爆點(diǎn)88℃）解讀兩種不同的企業(yè)底層架構(gòu)、機(jī)制與制度、現(xiàn)金流與利潤、加法思維與減法思維。學(xué)習(xí)用開放的、長遠(yuǎn)的眼光去發(fā)展企業(yè)。精彩一覽：傳統(tǒng)企業(yè)的高管在離職創(chuàng)業(yè)時(shí)會(huì)從原公司帶走兩樣?xùn)|西，一個(gè)是人才，一個(gè)是資源。高管離職創(chuàng)業(yè)，尤其是創(chuàng)始人分裂做同類型的公司是最危險(xiǎn)的，比一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手可怕得多。......

企業(yè)全面預(yù)算管理、控制與實(shí)施中的管理原則、難點(diǎn)與處理技巧 上海：2025年10月29日

企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)、銷售、采購等各主要業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)的中高層管理人員、負(fù)責(zé)預(yù)算編制、控制的管理者和參與等；培訓(xùn)收益：從公司財(cái)務(wù)運(yùn)作體系的角度，認(rèn)識(shí)預(yù)算對(duì)于公司經(jīng)營管理的重要性了解企業(yè)預(yù)算編制的基本流程、主要方法及執(zhí)行中的跟蹤控制的有效方法理解并構(gòu)建適合自己公司的預(yù)算管理體系掌握成本預(yù)測(cè)、預(yù)算差異分析等......

TWI-JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)） 北京：2025年10月30日

JI是為了能使一線主管掌握一套正確，安全，有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場(chǎng)的一大難題，一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解作業(yè)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。正確的指導(dǎo)在使用4階段法的基礎(chǔ)上又需掌握并能運(yùn)用[作業(yè)分解]來解決指導(dǎo)中無標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范等缺陷，能使學(xué)員在今后的指導(dǎo)工作時(shí)形成指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。通......