南昌企業(yè)并購(gòu)培訓(xùn)公開課

房地產(chǎn)企業(yè)并購(gòu)重組稅收實(shí)務(wù)及市場(chǎng)下行期房企回款保衛(wèi)戰(zhàn) 武漢：2025年10月17日

第一天:房地產(chǎn)企業(yè)并購(gòu)重組稅收實(shí)務(wù)一. 房地產(chǎn)企業(yè)重組企業(yè)所得稅1.合并1）合并主導(dǎo)方及重組日2）重組各方涉及的稅務(wù)狀況及財(cái)務(wù)狀況變化3）稅收優(yōu)惠承繼4）合并的方式:（1）母公司合并全資子公司 （2）母公司合并非全資子公司（3）子公司合并子公司（4）全資子公司合并母公司（5）非關(guān)聯(lián)公司之間合并5）問題:企業(yè)合并中小股東......

企業(yè)并購(gòu)與整合 蘇州：2025年11月11日

一、兼并前的戰(zhàn)略準(zhǔn)備- 中國(guó)并購(gòu)市場(chǎng)的趨勢(shì)和特點(diǎn)- 反思企業(yè)開展并購(gòu)的動(dòng)因：- 實(shí)現(xiàn)壟斷？強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力？- 拓展市場(chǎng)和產(chǎn)品開發(fā)？- 并購(gòu)災(zāi)難的源頭——缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟①?gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)- 并購(gòu)是個(gè)集體職能還是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的決策？- 并購(gòu)三大核心部門職責(zé)：- 戰(zhàn)略發(fā)展部/業(yè)務(wù)部門/董事會(huì)- 完整傳授并購(gòu)交易全流程-......

企業(yè)并購(gòu)重組操作實(shí)務(wù) 廣州：2025年09月29日

掌握最新資本市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與并購(gòu)策略的制定掌握并購(gòu)與整合的流程及每個(gè)環(huán)節(jié)的重大風(fēng)險(xiǎn)防范措施掌握各種并購(gòu)重組的估值方法及策略選擇學(xué)會(huì)組合和管理好并購(gòu)內(nèi)外團(tuán)隊(duì)，解決好文化影響借鑒國(guó)內(nèi)外并購(gòu)重組案例，學(xué)會(huì)對(duì)賭協(xié)議和反收購(gòu)的手法培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司管理層財(cái)務(wù)總監(jiān)、投資總監(jiān)財(cái)務(wù)經(jīng)理、投資經(jīng)理......

企業(yè)并購(gòu)重組：1+1＞2的資本放大器 廣州：2025年10月11日

讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)1+1＞2的資本實(shí)操流程無論大型集團(tuán)公司還是中小企業(yè)，戰(zhàn)略股權(quán)投資與并購(gòu)是公司業(yè)務(wù)發(fā)展常規(guī)資本模式。對(duì)于收購(gòu)方與目標(biāo)企業(yè)來說，參股并購(gòu)能讓雙方通過業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)層面的合作互補(bǔ)，強(qiáng)化雙方經(jīng)營(yíng)模式及核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而獲得1+1>2的可持續(xù)協(xié)同收益。然而在商業(yè)現(xiàn)實(shí)中90%的并購(gòu)都以失敗告終，其中最普遍出現(xiàn)兩類問題：1......

目標(biāo)與績(jī)效管理 上海：2025年09月29日

能夠正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理學(xué)會(huì)設(shè)立合理可行的績(jī)效目標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI學(xué)會(huì)對(duì)員工的績(jī)效進(jìn)行有效的監(jiān)控與輔導(dǎo)提升績(jī)效面談技巧并學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)待不同績(jī)效的員工能夠?qū)⒖己俗兂砂l(fā)現(xiàn)問題并幫助員工提升的機(jī)會(huì)培訓(xùn)對(duì)象：各部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理/主管、績(jī)效經(jīng)理/主管，等相關(guān)管理人員課程大綱：第一天 9：00-12：00一、 課程開始課程要點(diǎn)......

產(chǎn)品中試管理——推動(dòng)產(chǎn)品快速商品化 深圳：2025年10月17日

課程完整介紹新產(chǎn)品中試體系，以及中試各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的基本職責(zé)、方法。課程內(nèi)容來自于講師長(zhǎng)期的研發(fā)和中試工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：全面分析中試工作目標(biāo)、業(yè)務(wù)體系、組織結(jié)構(gòu)、流程。課程中互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)際案例，有助于學(xué)員理解。實(shí)用的中試技術(shù)方法，有助于企業(yè)用于具體工作。講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)（華為系公......