南昌生產管理培訓公開課

《五型班組建設》高級培訓班 南昌：2025年10月31日

第一部分 從優秀走向卓越——認識“五型”班組1.當前班組管理面臨的挑戰和機遇2.創建“五型”班組的基本內容及指導思想3.現代企業對班組長的素質要求第二部分、學習工作化、工作學習化——“學習型”班組創建......

精益生產方式JIT實務—探討降低成本增效益的新生產技術 南昌：2025年11月10日

企業生產部經理、企業車間主管、班組長、儲備干部、班組骨干課程大綱第一部分：精準生產意識篇第一章：精益生產概論1. 精益生產的發展背景2. 何謂精益生產與精益生產方式3. 精益生產方式的基礎4. 精益生產系統的邏輯5. 精益生產的核心6. 精益生產的思想7. 精益生產追求的七項“零”目標8. 精益......

新安全生產法解讀及生產安全合規體系建立 南昌：2025年11月17日

第一講：全面解讀新《安全生產法》1.《安全生產法》修訂背景；2.《安全生產法》修訂思路；3.《安全生產法》修訂條款核心要求；4.《安全生產法》修訂條款對企事業單位的影響及對策。第二講：GB/T 29639-2020 《生產經營單位生產安全事故應急預案編制導則》；第三講:《生產安全事故應急條例》《企業安全生產標準化基本規......

生產計劃與物料控制提升實戰班（PMC） 南昌：2025年11月27日

當前我國制造業，已經走到了必須轉型升級的緊要關頭，企業要“轉方式、調結構、促發展、保民生”,那在這個問題上該采取什么措施？國家指出轉“方式”，我們企業應該轉什么樣的方式？結構怎么調整？生產計劃和物料控制部門是一個企業“心臟”,統籌營運資金、物流、信......

測量系統分析-MSA 武漢：2025年09月25日

第1章 測量系統概述測量的定義；測量系統的定義；理想的測量系統；測量系統的變差來源；（PISMOEA模型）測量系統誤差的影響（對產品檢驗、對過程控制）；測量系統分析的概念；第2章 測量系統的幾個基本特性測量系統誤差（準確度和精確度）的概念；測量系統的幾個基本特性（分辨力、偏倚、線性、穩定性、重復性、再現性）；測量不確定......

一線班組長執行力與管理技能提升 武漢：2025年09月25日

了解現場管理人員的工作框架及領導方法了解班組長應具備的管理能力與技巧了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故；掌握必備的技能，幫助班組長提升領導能力成為一名出色的主管課程大綱第一部分、認知能力訓練：班組長角色定位與心態轉變班組長角色轉變班組長角色定位班組長的核心職責班......

精益八大浪費與七大改善手法 武漢：2025年09月26日

多年來不少企業都意識到一個問題，如果只用方法和技巧，將成本降低10%或者20%并非難事，但若不再回到從前浪費的生產方式。就要改變“看待問題、思考問題”的思維方法，但這往往是非常困難的。若使豐田生產方式真正成為自己的東西，勞動者就要運用自己的智慧和自己的力量把“改進”當成自......

工廠6S推進與目視化管理訓練 武漢：2025年09月26日

現場是管理者的一面鏡子，好的現場必將帶來好的產品與好的績效。世界級企業的成功經驗表明：凡是追求變革，最好要從基礎來開始，這樣才能真正影響員工的工作態度與習慣，也才能同時達到改善的目的。6S可謂是公司以振衰起弊的最基本改善良方，在豐田亦是將6S做為小精益用之。高效能的企業不僅把6S作為表面功夫，而且也作為『效率與效益』發......

生產管理培訓內訓課程

PFMEA潛在過程失效模式和后果分析 主講：王老師

1.正確理解現代企業的風險管理2.掌握PFMEA基礎知識3.掌握PFMEA的實施流程：七步法4.會制作、分析和應用PFMEA逐步降低企業和產品的風險5.能夠正確確定PFMEA流程范圍6.能夠正確進行PFMEA的結構分析SA7.能夠正確進行PFMEA的功能分析FA8.能夠正確進行PFMEA的失效分析FE、FM、FC9.能......

領航者計劃：一線班組長的全域安全管理 主講：藺老師

作為企業運營的最小單元，班組既是生產活動的核心載體，也是管理體系的神經末梢‌。其承載著組織機體的生命力——如同細胞支撐生物體運轉，班組的穩健程度直接決定企業的可持續發展能力。在“基層強則企業興”的共識下，強化班組建設已成為現代企業夯實管理根基的核心戰略。在競爭日......

房屋市政工程安全管理 主講：邴老師

1、了解安全管理基本知識，提高安全管理水平；2、學習掌握房屋市政工程相關安全法律法規、強制性技術規范、安全標準化管理。3、學習掌握企業安全文化、安全責任清單、安全教育培訓的內容4、了解熟悉事故應急預案的編制程序，熟練掌握應急救援程序。課程對象：企業安全管理人員及項目部管理人員授課方式：知識講解+技能訓練+案例分析+互動......

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