廈門中層管理培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵 廈門：2025年09月26日

企業(yè)各部門中高層管理人員、項目管理負責人、部門骨干員工等。課程提綱：一、非物質(zhì)激勵1、什么是激勵（1）激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標、消除障礙（2）常見障礙分析與測評（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動......

部門經(jīng)理提升班模塊一：經(jīng)理人“管好人”的6項關(guān)鍵技能 廈門：2025年09月26日

已經(jīng)擔任經(jīng)理或主管等管理職位超過2年的管理者；已經(jīng)擔任經(jīng)理或主管職位，雖然未滿2年，但是已經(jīng)接受過新經(jīng)理培訓(xùn)超過6個月的；將要擔任中層、部門經(jīng)理職位的基層經(jīng)理；從未接受過系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的中層部門經(jīng)理；以及需要對上述人員進行培養(yǎng)和輔導(dǎo)的中、高層管理者或教練。課程收益：1.清楚執(zhí)行力是如何提升，以及企業(yè)為什么執(zhí)行力差的原......

部門經(jīng)理提升班：模塊二—經(jīng)理的3項核心管理技能 廈門：2025年09月26日

單元一 認知目標管理1. 三個基本問題對目標管理的影響2. 目標執(zhí)行系統(tǒng)：目標管理各個階段的工作內(nèi)容單元二 目標設(shè)定、分解及執(zhí)行1. 經(jīng)營目標與管理目標2. 目標設(shè)定的原則：責任·承諾·SMART3. 目標設(shè)定及分解：OGSM方法BSC方法KPI4. 里程碑的設(shè)定：任務(wù)控制單與行動檢查單5.......

部門經(jīng)理提升班：模塊一—經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 廈門：2025年09月26日

經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力一：正確的觀念與心態(tài)1.習(xí)慣決定命運2.積極的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、歸零的心態(tài)、協(xié)作的心態(tài)3.部門經(jīng)理的責任二：部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)風格與員工狀態(tài)的對應(yīng)方法三：命令與工作分配1.分配工作時考慮的因素和原則2.下達命令給下屬的成功關(guān)鍵四：如何實施有效授權(quán)1. 對下屬授權(quán)的原則研討題......

互聯(lián)網(wǎng)時代的團隊與員工管理 廈門：2025年09月27日

企業(yè)中高層人員。課程大綱一：互聯(lián)網(wǎng)+管理思維1、互聯(lián)網(wǎng)+時代的經(jīng)營環(huán)境2、互聯(lián)網(wǎng)+對企業(yè)的影響3、互聯(lián)網(wǎng)+管理思維二：互聯(lián)網(wǎng)+時代管理角色轉(zhuǎn)換1、互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理素質(zhì)2、互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理角色認知3、互聯(lián)網(wǎng)+時代各類經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換三：互聯(lián)網(wǎng)+新團隊建設(shè)1、互聯(lián)網(wǎng)+時代的團隊特征2、互聯(lián)網(wǎng)+團隊建設(shè)的基本原則3、互聯(lián)網(wǎng)......

MTP-中層管理人員核心管理能力 廈門：2025年10月17日

MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓(xùn)最初源自于美國，是其為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，是當今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該培訓(xùn)體系對于促進全球經(jīng)濟特別是歐美及日本經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。MTP為在企業(yè)管理階層的管理能力提升提供......

管理者的卓越執(zhí)行力訓(xùn)練 廈門：2025年10月18日

1.了解決策的基本知識2.系統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)代組織中基層有效管理目標3.為計劃落地實施提供理念和工具培訓(xùn)受眾:各級基層主管課程大綱:一、決策制定1.何為決策2.決策的類型3.有效決策的三大關(guān)鍵1)扎實理論2)嫻熟技能3)強大內(nèi)心案例：大年三十開除人的關(guān)明生4.有效決策的5個要素5.有效決策的6的策略1)理性決策2)善用直覺3)......

蛻變：成為卓越的經(jīng)理人 廈門：2025年10月23日

單元一：管理者角色定位(WHY---為什么要學(xué)這門課程)1.管理者角色定位你是主管還是超級業(yè)務(wù)員(專家)？通過經(jīng)典管理故事來讓管理人員認知到自我的角色定位和在組織中的應(yīng)該扮演的角色。讓學(xué)員深刻體會管理者最大的功能就是發(fā)揮整體團隊績效。案例研討:西點軍校管理案例2.現(xiàn)有管理問題探討案例研討：忙碌的經(jīng)理討論：為何總是那么忙......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高效執(zhí)行的智慧—團隊執(zhí)行力訓(xùn)練營 主講：高老師

◆為什么公司擁有偉大的理想，卻難以實現(xiàn)？◆為什么每天工作很忙卻沒有結(jié)果？◆為什么講面子，不講原則？◆為什么推諉扯皮、相互指責，沒有團隊合作？◆為什么相同的錯誤，犯了還犯？◆為什么借口很多，就是沒有結(jié)果？◆為什么個人很優(yōu)秀，團隊卻沒業(yè)績？◆為什么團隊死氣沉沉，沒有士氣？◆為什么會議開了卻落實不了？◆為什么有制度，卻執(zhí)行不......

贏在執(zhí)行力（管理者版） 主講：林老師

課程背景：為什么每天都能聽到各種各樣的無法完成任務(wù)的借口？為什么詳細的計劃、會議的決議在執(zhí)行時總被打折扣？為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實？為什么科學(xué)論證的目標卻不能實現(xiàn)？為什么再三強調(diào)的錯誤還是會出現(xiàn)？為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？為什么企業(yè)里總是有很多扯皮現(xiàn)象？企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，就是干部職員的執(zhí)行力偏......

打造組織高績效執(zhí)行力 主講：王老師

封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、電影分享，分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享課程背景領(lǐng)導(dǎo)力：作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力者，或者團隊/部門的領(lǐng)導(dǎo)者，是否面臨：如何打造一支高績效的人才團隊？如何建立人才吸引和人才培養(yǎng)的機制？如何激勵人的內(nèi)在的活力和創(chuàng)造能力？如何持續(xù)的培訓(xùn)個人與團隊專業(yè)能力？如何領(lǐng)導(dǎo)人才走向卓越創(chuàng)造人力價值？組織中......

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