福州風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)

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福州風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估培訓(xùn)公開課

人力資源合規(guī)框架構(gòu)建及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)務(wù) 上海：2025年10月17日

一、中國的人力資源法律體系1.再看《勞動(dòng)法》作為基礎(chǔ)的勞動(dòng)法“兼容并包”的人力資源法律體系2.開創(chuàng)新局面的基礎(chǔ)立法《就業(yè)促進(jìn)法》及《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》《勞動(dòng)合同法》及其《實(shí)施條例》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》及《勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁辦案規(guī)則》《社會(huì)保險(xiǎn)法》及其《若干規(guī)定》二、立法及審判趨勢(shì)評(píng)估1.中......

EHS-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與分析-HAZOP 深圳：2025年10月22日

1、HAZOP分析基本原理什么叫HAZOP分析HAZOP分析中的術(shù)語HAZOP分析的優(yōu)缺點(diǎn)2、HAZOP分析方法介紹劃分節(jié)點(diǎn)描繪設(shè)計(jì)意圖偏差選擇及偏差分析偏差后果分析偏差原因分析保護(hù)措施分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提出建議措施3、HAZOP分析的其他應(yīng)用批處理的HAZOP分析公用工程的HAZOP分析儀表控制系統(tǒng)的HAZOP分析場(chǎng)地布置......

危害分析與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估深圳：2025年11月14日

意向建立并完善職業(yè)健康安全管理體系的人士從事企業(yè)職業(yè)健康安全管理的人士課程收益:認(rèn)識(shí)危害分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法，掌握這些方法在實(shí)踐中的運(yùn)用；學(xué)習(xí)并深入掌握危害分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法；掌握這些方法在實(shí)踐中的運(yùn)用；學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)控制策劃在實(shí)踐中的運(yùn)用；課程大綱:危害分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的背景及發(fā)展事故理論OHSAS 18001/OHSAS......

經(jīng)濟(jì)體制改革培字21號(hào)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估成都：2025年10月29日

為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《國務(wù)院工作規(guī)則》的通知國發(fā)〔2018〕21號(hào)文件第二十五條“涉及重大公共利益和公眾權(quán)益、容易引發(fā)社會(huì)穩(wěn)定問題的，要進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并采取聽證會(huì)等多種形式聽取各方面意見”的精神。幫助各地方相關(guān)職能部門和廣大企事業(yè)單位、科研院所和第三方機(jī)構(gòu)等單位學(xué)習(xí)新時(shí)代社會(huì)穩(wěn)定......

精益實(shí)戰(zhàn)工具—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)&看板管理廣州：2025年10月17日

樹立正確的改善意識(shí)，破除改善的負(fù)影響梳理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)控制的框架與邏輯深刻理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，有效制作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（三票一表）掌握現(xiàn)場(chǎng)問題造成的關(guān)鍵因素（不是人而是管理）掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具了解現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)問題控制工具---防錯(cuò)技術(shù)了解現(xiàn)場(chǎng)信息管理工具--看板管理授課對(duì)象：生產(chǎn)管理人員、工藝工程師、生產(chǎn)工程師、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)......

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理沙盤北京：2025年09月26日

01人為重，事為先：在沙盤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員的每一項(xiàng)行為決策都將深刻地影響著組織績(jī)效達(dá)成，讓學(xué)員領(lǐng)略“事為先，人為重”的核心框架內(nèi)容，釋放人才的力量，更好地實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)；02訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：圍繞課程的每個(gè)章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置典型的管理情境沙盤，通過做出艱難的管理決策、學(xué)員間相互溝通促動(dòng)、行為與結(jié)果的......