無(wú)錫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

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無(wú)錫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)-蘇州蘇州：2025年09月26日

第一部分 DOE基礎(chǔ)知識(shí)1.什么是試驗(yàn)設(shè)計(jì)2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)目的和意圖、重要性3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程4.試驗(yàn)設(shè)計(jì)基本術(shù)語(yǔ)因子（可控因子、非可控因子）水平/處理響應(yīng)主效應(yīng)和交互效應(yīng)試驗(yàn)單元試驗(yàn)環(huán)境模型和誤差重復(fù)隨機(jī)化5.DOE的基本原則6.試驗(yàn)設(shè)計(jì)分類(lèi)7.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的策劃和安排8.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟9.試驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用時(shí)機(jī)第二部分......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)階班蘇州：2025年10月15日

企業(yè)數(shù)據(jù)分析人員，企業(yè)管理者、技術(shù)、品質(zhì)、持續(xù)改進(jìn)人員以及企業(yè)管理儲(chǔ)備人員；課程大綱基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)描述性統(tǒng)計(jì)量方差分析簡(jiǎn)介Minitab軟件介紹快速上手Minitab軟件學(xué)會(huì)用軟件處理數(shù)據(jù)和圖表DOE基礎(chǔ)及術(shù)語(yǔ)響應(yīng)因子主效應(yīng)，交互效應(yīng)噪音隨機(jī)化區(qū)組化重復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟和方法因子選擇2k實(shí)驗(yàn)及平衡實(shí)驗(yàn)因子水平選擇利用M......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)企業(yè)綜合應(yīng)用蘇州：2025年10月20日

適用于企業(yè)研發(fā)，制造工程，生產(chǎn)，質(zhì)量，供應(yīng)商質(zhì)量，倉(cāng)儲(chǔ)和物流工程師或主管參加課程收益企業(yè)收益：提升企業(yè)快速地，有效地解決負(fù)責(zé)問(wèn)題的能力；提升企業(yè)質(zhì)量和工藝水平學(xué)員收益：提升個(gè)人試驗(yàn)設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用能力課程大綱：第一模塊：DOE歷史DOE 歷史DOE 對(duì)于改善的意義問(wèn)題解決類(lèi)型及解決策略DOE 試驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型選擇路線(xiàn)圖第二模......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用蘇州：2025年10月23日

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用方法之一，在很多學(xué)科中得到廣泛的應(yīng)用。它的主要內(nèi)容是討論如何合理地安排試驗(yàn)、取得數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行綜合的科學(xué)分析，從而達(dá)到盡快獲得最優(yōu)方案的目的。統(tǒng)計(jì)技術(shù)在生產(chǎn)/制造過(guò)程中的應(yīng)用是對(duì)過(guò)程中輸入的變量 (人，機(jī)，料，法，環(huán))進(jìn)行有目的地優(yōu)化,使輸出的結(jié)果更加理想。DOE是其中較為有效的一種工程工具......

FMEA&APQP&PPAP 上海：2025年10月13日

潛在失效模式和后果分析FMEA一、課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與FMEA小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、FMEA概述1.FMEA起源FMEA哲學(xué)FMEA起源及推廣2.FMEA類(lèi)型FMEA基本格式及其變化產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理-DFMEA簡(jiǎn)介生產(chǎn)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理-PFMEA簡(jiǎn)介其它FMEA簡(jiǎn)介-SFMEA/MFMEA3.FMEA應(yīng)用FMEA......

TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師北京：2025年10月31日

教練型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、HR經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人、大中專(zhuān)院校老師；TTT（Training The Trainer），抽象引申為“題題題”，意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本課程按照國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對(duì)經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專(zhuān)......