無(wú)錫員工關(guān)系培訓(xùn)

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無(wú)錫員工關(guān)系培訓(xùn)公開(kāi)課

完善與優(yōu)化企業(yè)文化與員工關(guān)系蘇州：2025年11月05日

了解員工關(guān)系管理的關(guān)鍵點(diǎn)認(rèn)識(shí)員工關(guān)系不穩(wěn)定的癥結(jié)所在學(xué)習(xí)如何建立與完善企業(yè)文化了解如何識(shí)別員工關(guān)系緊張的信號(hào)掌握勞資糾紛處理中的法律要求與溝通要點(diǎn)學(xué)些如何創(chuàng)建良好的企業(yè)文化氛圍學(xué)習(xí)正確使用有關(guān)工具與方法來(lái)重新梳理員工關(guān)系培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人力資源主管等課程大綱一勞資困境與和諧之道引言:很......

員工關(guān)系管理中的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金及違約金誤區(qū)分析及操作風(fēng)險(xiǎn) 上海：2025年09月24日

企業(yè)的存在目的，即為賺錢(qián)；勞動(dòng)者勞動(dòng)的目的，也是為了賺錢(qián)。于是，企業(yè)跟勞動(dòng)者之間，總是擺脫不了有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益。在勞動(dòng)立法體系中，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金及違約金等“三金”，貫穿于員工關(guān)系管理的始終。然而，目前實(shí)務(wù)操作中，就經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金及違約金的有關(guān)理解誤區(qū)也是相當(dāng)普遍，這使得很多用人單位花費(fèi)了不......

互聯(lián)網(wǎng)下的員工關(guān)系管理上海：2025年09月26日

了解下屬員工的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過(guò)層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的員工群體，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握下屬員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新型的員工關(guān)系管理，從而使得管理由“對(duì)......

集團(tuán)企業(yè)員工關(guān)系管理與異地用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范上海：2025年09月26日

一、集團(tuán)企業(yè)各單位的主體資格認(rèn)定：誰(shuí)有合法的用人資格?二、集團(tuán)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的歸屬問(wèn)題勞動(dòng)關(guān)系的判定標(biāo)準(zhǔn)什么情況下勞動(dòng)者與集團(tuán)總部/母公司存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系?如何理解“同一用人單位”?試用期的約定無(wú)固定期限勞動(dòng)合同中的續(xù)訂問(wèn)題培訓(xùn)與服務(wù)期的約定競(jìng)業(yè)限制的約定工齡連續(xù)計(jì)算與買(mǎi)斷總分機(jī)構(gòu)/母子公司的規(guī)章......

戰(zhàn)略績(jī)效管理體系建立與實(shí)施上海：2025年09月25日

企、事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、績(jī)效主管等課程收益：1.幫助學(xué)員深刻體會(huì)當(dāng)前中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)困境之“三升”、“三降”問(wèn)題的核心所在；2.幫助學(xué)員深刻體會(huì)老板當(dāng)前首先需要突破的思維是什么？3.幫助學(xué)員學(xué)會(huì)即從戰(zhàn)略角度思考問(wèn)題，又從戰(zhàn)術(shù)角度思考問(wèn)題；4.幫......

TWI一線主管管理技能提升（劉梁平老師）上海：2025年10月31日

第一單元課程導(dǎo)入1．現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)2．現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)3．現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位4．學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元現(xiàn)場(chǎng)管理者的意識(shí)與角色定位1．案例討論：忙碌的小馬2．什么是管理？3．管理自行車(chē)4．管理的五大職能5．現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色：家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練？6．案例討論：為何老張失去了威信？7．管......