無錫人事管理培訓公開課

面向業務之HRBP戰略解碼和價值呈現 無錫：2025年09月26日

人力資源經理、HRD、HRBP以及對戰略人力資源感興趣的企業高管。 時間/地點：8月23-24 HZ廣州課程收獲1、 了解最前沿的人力資源管理和HRBP理念和發展趨勢；2、 掌握將業務戰略轉化成能落地的人力資源策略的方法；3、 掌握戰略人力資源對業務價值呈現的實戰方法。課程特色1、 凝聚大師理念精華：提煉杰克&bull......

價值與效能—互聯網+時代的人力資本管理新思維 無錫：2025年10月14日

公司中、基層人力資源管理人員。課程大綱第一講 信息瓶頸——顯而易見的顯而易見領域新常態下企業人力資本缺失的原因分析一、關注互聯網+人力資源的異端環境1、環境壓力2、資源制約3、文化缺失4、創新疲軟5、戰略茫然案例：人力資源管理存在“失落感”的原因？？二、互聯網+人力資源管......

企業人力資源管理實務特訓營 蘇州：2025年09月25日

1.構建起人力資源管理的基本框架結構，為快速掌握主要操作方法打下基礎；2.全面了解人力資源部經理的主要工作和常遇難題，以便迅速把握工作重點；3.初步掌握人力資源管理的主要工作流程與基本操作方法；4.重點提升人力資源管理的幾個主要環節的幾項實務操作能力。課程特色：1.以結構性概括介紹理論，集中關注實際操作訓練，課前調研緊......

人力資源數字分析思維與決策驅動 蘇州：2025年09月25日

企業老板/法人、企業中高層管理者、人力資源管理者。課程大綱視頻解析：波士頓機器人發展史，看完視頻，有何感想？第一講：危機中破局——人力資源管理者思維創新討論：為什么人力資源部門在企業中的地位不高？一、戰略思維1、做個懂戰略的HR2、基于公司戰略的人力資源布局二、經營思維1、產品思維2、營銷思維3......

人力資源管理實操 蘇州：2025年10月25日

1、熟悉人力資源規劃的基本步驟與方法，提升人才盤點、定崗定編對人才需求的精準預測；2、掌握招聘系統化流程和方案制定，系統的掌握招聘和面試的技巧，提高招聘的效率；3、有效開展培訓需求調研，掌握常見五種調研分析方法，正確有效開展培訓需求分析，基本掌握培訓需求的三種結構模型；4、全面認識績效指標體系和推行績效指標的價值，在創......

非人力資源經理的人力資源管理--張遠坤 蘇州：2025年11月01日

企業總裁、總經理、財務總監、采購總監、人力資源總監等企業中高層管理者課程大綱：第一單元：基于互聯網化時代下人力資源管理新思維1、互聯網時代下，人力資源管理新思維：A、基于大數據和客戶體驗的企業組織結構需要調整。B、基于智慧與團隊理念調整。C、基于互聯網時代人才年輕化管理思維調整。D、基于互聯網時代績效管理與運營思維調整......

非人力資源主管的人力資源管理實戰訓練 蘇州：2025年11月03日

1. 使非人力資源主管了解人力資源管理的理念及職責，進而形成與人力資源管理單位的互動；2. 使非人力資源主管習得應知的人力資源管理專業知識，以便發揮其應有的人力資源管理功能，建立具有生產力的單位與企業；3. 使非人力資源管理者對此專業發生初期興趣，以便思考未來從事此專業可能性。課程對象：廠長、經理及各部門主管。課程大綱......

人力成本分析與管控 蘇州：2025年11月05日

第一講：企業用工成本分析與相關概念解讀案例：某企業人工成本管控的案例一、企業用工成本的組成及衡量標準比較1. 人工成本的內容1）工資總額2）福利項目3）人力資源管理費用4）其他2. 企業人工成本管控情況的衡量指標及其比較1）人工成本支出絕對值2）人均工資3）人均產值4）人員費用比二、人工成本與工資總額的區別1. 人工成......

人事管理培訓內訓課程

帝王管理智慧在現代人力資源管理的實操應用 主講：楊老師

很多人基于個人經驗，認為歷史課程中沒有可學以致用的干貨。其實，這是大錯特錯，歷史中有無窮無盡的干貨，只是人們不知道怎么挖掘而已，挖掘到的干貨用好了，不但對人職業生涯發展有極大的幫助，對企業管理也有極大的幫助。在人們的印象中，現代的人力資源管理理論來自西方的歐美國家，于是在很多企業的管理中便生搬硬套地照抄照搬歐美的理論，......

互聯網思維在人力資源管理中的應用 主講：崔老師

幫助企業各級HR管理者了解互聯網思維對人力資源管理理念和管理模式產生的重大影響和如何迎合互聯網時代的發展，以互聯網思維模式改善和提高HR的專業化素質和HR專業服務水平。培訓方式：包括針對性講解、大量案例介紹和分析、工具和方法提供、分組參與式研討、視頻動漫播放、現場答疑和咨詢。課程大綱：案例介紹：1、雕爺牛腩。2、三只松......

新員工管理 主講：陳老師

企業在招聘到新員工后，經常出現以下現象：1、僅有個別新員工很快產生價值，絕大多數新員工碌碌無為；2、老員工不教新員工如何開展工作，怕他們搶了自己的飯碗；3、老員工總把自己要做的工作推給新員工，并稱之為：培養新人；4、新員工業務知識學的不怎么樣，倒學會了一些老員工的壞習慣、壞作風；5、不能明確新員工需要學什么、學到什么程......

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