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基于崗位分析的勝任力建模 蘇州:2025年12月08日
無論企業(yè)是在發(fā)展初期,還是面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折,都需要 HR 工作者進(jìn)行科學(xué)的崗位分析與職位評價(jià)。而崗位分析與職位評價(jià)本身也是整合人力資源六大模塊的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),是人力資源工作者必須掌握的核心技能之一。如果你的企業(yè)沒有建立清晰的崗位分析和職務(wù)說明書體系,招聘篩選的依據(jù)、薪資架構(gòu)的設(shè)計(jì)、績效管理的標(biāo)準(zhǔn)、勝任力模型的建立就無從談起......
崗位分析與勝任力模型構(gòu)建 武漢:2025年10月31日
企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理,人力資源專員等。課程收益:掌握工作分析的方法掌握撰寫崗位說明書的方法熟知典型序列及崗位的勝任力模型掌握敏捷建模的三步法以及具體實(shí)踐課程大綱:第一講 工作分析與崗位職責(zé)說明書一、為什么工作分析1.職責(zé)不清,相互推諉2.工作量大小不一,崗位設(shè)置冗余3.考核與主要工作關(guān)聯(lián)不高實(shí)......
企業(yè)招聘面試、崗位分析、任職資格、薪酬福利優(yōu)化及績效考核重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題突破與提升任職資格及薪酬調(diào)整與績效面談技巧 上海:2025年10月30日
1.建立對招聘工作的正確理念,學(xué)習(xí)針對崗位說明書設(shè)計(jì)各類職位的甄選工具、面試要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)問題庫;2.學(xué)習(xí)面試問題設(shè)計(jì)的基本理論和方法,具備初步的結(jié)構(gòu)化試題開發(fā)能力3.掌握面試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容和清單,能夠設(shè)計(jì)具有針對性的面試問題和面試評估表;4.掌握如何進(jìn)行有效的面試開場;5.掌握如何挖掘核心經(jīng)歷,并進(jìn)行有效提問和深度交流......
崗位分析、任職資格、薪酬福利優(yōu)化及績效考核重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題突破與提升 上海:2025年10月31日
為什么崗位分析費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不易被認(rèn)可?如何設(shè)計(jì)員工的勝任力模型?為什么采取競爭上崗,而員工卻完全不認(rèn)賬?如何讓?shí)徫粌r(jià)值評估的工作開展更為科學(xué)化、規(guī)范化、合理化?為什么提供了高額的薪酬和福利,但員工的積極性和企業(yè)的經(jīng)營績效卻依然沒有改進(jìn)?如何實(shí)現(xiàn)薪酬體系的外部公平、內(nèi)部公平,以及員工自我公平?如何設(shè)計(jì)不同人員類型的薪酬結(jié)構(gòu)......
MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練 廣州:2025年09月27日
MTP(Management Training Program企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練教程)是在第二次世界大戰(zhàn)后美軍進(jìn)駐日本后,為東京立川美空軍基地管理日本人工作人員時(shí)編寫的,后經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)界,學(xué)術(shù)界和政府通產(chǎn)省參與修訂,編寫出第一版MTP(1955)。以后每五年修訂一次,至今已是第13版。1960-70年代中,有近90%......
組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系建設(shè) 深圳:2025年10月31日
在不確定性增加的VUCA時(shí)代,企業(yè)的經(jīng)營越來越依賴組織能力和員工能力的建設(shè),如何管好人、用好人成為組織的頭等大事。而很多企業(yè)在人才供應(yīng)方面都存在著困難,如何打造人才供應(yīng)鏈成為每個(gè)管理者焦慮的問題。課程透過對企業(yè)組織發(fā)展趨勢的系統(tǒng)性介紹,幫助組織構(gòu)建完整人才體系框架,完善企業(yè)人才發(fā)展的途徑,并學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)更佳的人才發(fā)展體......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...