合肥員工激勵培訓(xùn)公開課

有效激勵 南京：2025年10月17日

簡單實用 什么是激勵的核心？本課程介紹了激勵的一般原理及激勵需求的診斷方法。企業(yè)實戰(zhàn) 如何解決員工的激勵問題呢？本課程提供8大激勵技巧，并輔以場景演練和案例分析，幫助管理者熟練地運用激勵技巧。課程大綱:有效激勵（7月20日 深圳）主講：曾新娟 人力資源管理專家2012年7月20日（周五）深圳破冰：1、員工最需要的是什么......

如何輔導(dǎo)與激勵團隊高級 南京：2025年11月10日

各企業(yè)中、高層管理者；各部門經(jīng)理、主管；其他對培育和激勵感興趣的人員。課程大綱：第一部分：經(jīng)理人的管理精要一．什么是有效的管理二．幾種錯誤的管理方法三．影響員工績效水平的因素分析四．員工行為影響因素分析第二部分：如何培育下屬一．認(rèn)識你的下屬（了解你的下屬是屬于哪種類型的人）二．下屬表現(xiàn)不如主管期望的原因分析三．培育下屬......

財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù) 南京：2025年11月25日

“對組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營成果的人，就是管理者。“——管理學(xué)大師彼得·德魯克中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，也是執(zhí)行層與戰(zhàn)略層的重要橋梁。他們承上啟下，也獨當(dāng)一面，是企業(yè)的中堅力量。當(dāng)下財務(wù)職能正在不斷進化，財務(wù)管理者面臨更多挑戰(zhàn)，除專業(yè)外，在財務(wù)組織......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 杭州：2025年10月17日

1、掌握激勵的原理原則與方法；2、明白構(gòu)建個人影響力更是激勵下屬提高績效的法寶。3、了解部屬的輔導(dǎo)是企業(yè)賦予主管的職責(zé)；4、掌握輔導(dǎo)的時機，輔導(dǎo)的障礙與對策，掌握輔導(dǎo)的技巧和方法；5、激勵和輔導(dǎo)工具的運用；課程對象管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 杭州：2025年10月17日

一、中層管理者的定位與角色認(rèn)知1.企業(yè)中層的困境和順境2.中層管理者的責(zé)任和價值3.中層管理者的成熟心態(tài)4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦3)上級政策錯誤，執(zhí)行不下去或者會造成重大損失，我應(yīng)怎么辦二、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力—&m......

員工激勵寶典 杭州：2025年10月18日

各級管理人員、企業(yè)員工課程大綱第一單元：管理者的角色和職責(zé)1. 管理是什么？2. 管理者的職責(zé)與角色有什么不同？3. 角色錯位導(dǎo)致的問題和麻煩；4. 角色轉(zhuǎn)變的核心難點；第二單元： 管理者的情商與人際關(guān)系1. 情商對管理者的影響；2. 管理者如何經(jīng)營人際圈；3. PAC角色理論與上下關(guān)系處理；4. 如何處理平級關(guān)系；第......

人性激勵與非物質(zhì)激勵 杭州：2025年11月14日

第一講：管理者的角色與職責(zé)1、什么是管理（漫畫談起）“管理”=“管”+“理” （管理科學(xué)性與藝術(shù)性之兩性）2、中層必須知了的企業(yè)管理體系模型（例證：肯德基、華為）3、管理者方向（四象限）學(xué)員分享：自己的職業(yè)生涯的路徑練習(xí)：用SWOT原理來分析自己優(yōu)......

有效的員工激勵技巧 蘇州：2025年10月15日

1、讓企業(yè)員工上下團結(jié)，充滿工作熱情，并能釋放自身潛力；2、讓企業(yè)各級管理者掌握激勵員工的方法和技巧；課程對象：企業(yè)高中基層管理者課程大綱：一、企業(yè)發(fā)展與有效激勵1、激勵的重要性2、激勵在企業(yè)發(fā)展中的含義3、激勵對企業(yè)發(fā)展的作用4、案例分析與應(yīng)用二、激勵理論與企業(yè)運用1、人性假設(shè)理論與企業(yè)應(yīng)用2、經(jīng)典激勵理論與企業(yè)應(yīng)用......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

新生代員工的管理難點分析及應(yīng)對 主講：王老師

企業(yè)的主管/經(jīng)理/總監(jiān)業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方式精通：觀念體驗、模型體驗、案例體驗、互動體驗氣通：游戲體驗、參與體驗、分享體驗、動手體驗神通：工具體驗、角色體驗、計劃體驗、承諾體驗培訓(xùn)目的學(xué)員能夠理解并找出新生代員工管理中存在的問題學(xué)員能夠掌握輕有力的管理模式學(xué)員能夠運用米德-瑪格麗特的文化傳承模式進行管理......

員工輔導(dǎo)與激勵課程 主講：張老師

1.掌握員工輔導(dǎo)與激勵的基本原理；2.提升管理者員工輔導(dǎo)與激勵的技能；3.學(xué)會員工輔導(dǎo)與激勵的工具與方法；4.提升員工輔導(dǎo)與激勵的實用效果。【課程大綱】第一部分：管理者效能管理1.管理者角色定位：盡人之智2.討論：貴族出身的項羽為何輸給了出身卑微的劉邦？3.蓋洛普公司的“S"曲線4.管理者的目標(biāo)：......

構(gòu)建人才磁場—核心人才激勵與保留攻略 主講：穆老師

20%的核心人才，在企業(yè)中往往創(chuàng)造了80%的效益。當(dāng)前的人才競爭，不再是簡單的人才爭奪戰(zhàn)，而是人才管理的競爭。有效的激勵使人才發(fā)揮作用，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略與個人能力相匹配，為核心人才提供與公司共同成長的職業(yè)經(jīng)歷，才能為企業(yè)和個人帶來雙贏。彼德·德魯克說：“核心人才不能被有效管理，除非他們比組織內(nèi)的任......

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