臺(tái)州培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定 杭州：2025年09月27日

一個(gè)很好的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)是培訓(xùn)部門(mén)支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展、員工能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。但上接公司戰(zhàn)略、下接員工績(jī)效的培訓(xùn)計(jì)劃，說(shuō)是容易，做卻難。本課程旨在給學(xué)員提供一個(gè)制定培訓(xùn)計(jì)劃的框架，練習(xí)、討論具體的工作步驟，使得在結(jié)束時(shí)能有一個(gè)明確的概念，并能實(shí)際制定一個(gè)符合自己公司實(shí)際，體現(xiàn)培訓(xùn)宗旨的，又能實(shí)行操作的培訓(xùn)計(jì)劃。課程對(duì)象公司或......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 上海：2025年10月30日

傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法已經(jīng)很難滿足當(dāng)下的培訓(xùn)實(shí)踐需要了。傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法從培訓(xùn)需求挖掘到培訓(xùn)效果評(píng)估無(wú)法閉環(huán)、培訓(xùn)需求的結(jié)果與真實(shí)有效難以做到真實(shí)客觀、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)效果的脫節(jié)而無(wú)法衡量、動(dòng)態(tài)需求與靜態(tài)計(jì)劃的分離而產(chǎn)生動(dòng)靜排斥的結(jié)果。建立基于職能型指數(shù)模型和業(yè)務(wù)型指數(shù)模型，基于互聯(lián)網(wǎng)思維的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的培訓(xùn)需求方式......

從戰(zhàn)略到人才：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行 上海：2025年10月31日

一、人力資源管理的四項(xiàng)基本原則一頂層設(shè)計(jì)原則先行1、企業(yè)的戰(zhàn)略分類(lèi)(1)差異化戰(zhàn)略(2)低成本戰(zhàn)略(3)專(zhuān)業(yè)化戰(zhàn)略2、人力資源管理的四個(gè)基本原則(1)一切從業(yè)務(wù)出發(fā)(2)價(jià)值由客戶決定(3)注重結(jié)果而不是過(guò)程本身(4)要了解行業(yè)特征和本質(zhì)二、 從企業(yè)的年度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和計(jì)劃到培訓(xùn)戰(zhàn)略一培訓(xùn)和業(yè)務(wù)密不可分1、 企業(yè)的年度經(jīng)營(yíng)......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 上海：2025年11月13日

1、掌握構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖的流程和方法；2、輸出一個(gè)關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖；3、掌握培訓(xùn)需求分析的方法，識(shí)別真正的培訓(xùn)需求；4、提升制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的能力。培訓(xùn)對(duì)象：人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛(ài)好者課程內(nèi)容：第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題1.人才培養(yǎng)“散、......

老板教練技術(shù)——老板如何做好高管教練 上海：2025年10月18日

1.提高老板對(duì)高管的管理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用教練技術(shù)培養(yǎng)核心高管2.掌握教練流程和技術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)擋一面的核心高管和優(yōu)秀接班人3.幫助老板提升教練式溝通技巧4.學(xué)會(huì)授權(quán)技巧，形成有廣泛影響力的領(lǐng)袖風(fēng)格5.提高老板的學(xué)習(xí)能力和組織能力，形成企業(yè)內(nèi)的教練文化參課對(duì)象：老板、總裁、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總裁、副總經(jīng)理課程大綱：模塊一：企業(yè)......

《項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》 上海：2025年10月15日

項(xiàng)目經(jīng)理，企業(yè)中/基層管理者，項(xiàng)目相關(guān)的執(zhí)行者課程大綱第一節(jié) 項(xiàng)目管理核心能力畫(huà)像1.項(xiàng)目管理常見(jiàn)問(wèn)題痛點(diǎn)呈現(xiàn)小組為單位分享提煉項(xiàng)目中常見(jiàn)問(wèn)題及痛點(diǎn)每小組分享一個(gè)問(wèn)題，及你認(rèn)為的原因及解決方法2.項(xiàng)目管理核心能力畫(huà)像2.1項(xiàng)目管理關(guān)注目標(biāo)和價(jià)值（問(wèn)題：為什么項(xiàng)目目標(biāo)總是不明確）小組游戲：登山遇險(xiǎn)（區(qū)分任務(wù)和目標(biāo)）項(xiàng)目目......