杭州公司規(guī)章制度培訓(xùn)

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杭州公司規(guī)章制度培訓(xùn)公開課

玩轉(zhuǎn)課堂——高效課程開發(fā)和設(shè)計(jì) 杭州：2025年09月26日

通過該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：1、對課程進(jìn)行有效的需求分析2、設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)3、對培訓(xùn)材料進(jìn)行有效分類，并演示不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧4、按照不同的培訓(xùn)主題設(shè)計(jì)最優(yōu)的培訓(xùn)練習(xí)5、根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)大綱6、根據(jù)“以學(xué)員為中心，實(shí)用、通俗易懂且易更新” 等原則，運(yùn)用模塊化的技巧開發(fā)生動(dòng)、有效的培訓(xùn)材料......

HR三支柱--價(jià)值與效能基于業(yè)務(wù)的HRBP 杭州：2025年09月26日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、HRBP課程大綱一、認(rèn)知篇——HRBP的角色認(rèn)知與職能定位1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的HRBP定位1)傳統(tǒng)的HR與HRBP的18大區(qū)別2)HRBP為誰負(fù)責(zé)① 第一問：成就使命——HRBP究竟要做哪些工作② 第二問：體現(xiàn)專業(yè)——HRBP應(yīng)如何......

第一編嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)的解析與應(yīng)對1. 如何應(yīng)對勞動(dòng)者拒簽《警告信》2. 如何應(yīng)對勞動(dòng)者拒交《檢討書》或否認(rèn)違紀(jì)違規(guī)事實(shí)3. 如何進(jìn)行違紀(jì)員工的事實(shí)調(diào)查和證據(jù)固定4. 處理違紀(jì)違規(guī)員工的最佳時(shí)段是什么5. 如何規(guī)避或降低因直線部門經(jīng)理擅自口頭辭退員工，從而導(dǎo)致的違法解除風(fēng)險(xiǎn)6. 企業(yè)如何避免因勞動(dòng)者不辭而別/無故曠工而導(dǎo)致......

蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧杭州：2025年10月17日

課程導(dǎo)論（第1天）一、成人學(xué)習(xí)的四大狀況1.囚禁型2.社交型3.度假型4.學(xué)習(xí)型二、學(xué)習(xí)授課技巧的價(jià)值1.不學(xué)會(huì)導(dǎo)致的問題2.學(xué)習(xí)后的收益三、優(yōu)秀授課講師模型1.一個(gè)中心：學(xué)員為中心2.雙向交流：互動(dòng)三動(dòng)3.三部曲：導(dǎo)、展、收4.四步驟：勾、講、練、化5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、臉法四、學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹教學(xué)活動(dòng)小組......

JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)與需求拉動(dòng)技術(shù) 上海：2025年09月27日

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、中高階管理層。培訓(xùn)大綱：第一講：推行JIT的必要性1、工廠中常見的七大浪費(fèi)2、JIT生產(chǎn)是一個(gè)理想，是一種極限3、JIT生產(chǎn)是一個(gè)不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過程第二講： JIT的生產(chǎn)計(jì)劃與控制1、什么是制造管理與生產(chǎn)管理2、預(yù)期生產(chǎn)計(jì)劃與訂單生產(chǎn)計(jì)劃3、JIT生產(chǎn)計(jì)劃的制定核心思想4、JI......

采購必備的合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范上海：2025年11月06日

一、開題法的淵源和國際法的爭議案例導(dǎo)出培訓(xùn)的主題：采購合同法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與管理風(fēng)險(xiǎn)水平的確認(rèn)：概率與后果處理風(fēng)險(xiǎn)的4T模型風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與職能溝通供應(yīng)鏈角度下的采購風(fēng)險(xiǎn)與評估可持續(xù)、道德認(rèn)知與風(fēng)險(xiǎn)潛在二、采購合同締約人風(fēng)險(xiǎn)采購真的都受賄嗎？其他部門的指定采購如何協(xié)調(diào)？供應(yīng)商的資質(zhì)如何判定？五證合一后，我們看什么？三、采購合同是否真......