杭州員工培訓公開課

構建新質生產力：AI+矩陣式企業(yè)培訓體系搭建與TTT實戰(zhàn)認證專題培訓班 杭州：2025年09月23日

1、企業(yè)HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓管理人員2、獨立的人才發(fā)展與培訓、企業(yè)培訓中心、企業(yè)學院：培訓管理人員、專兼職培訓師3、黨建培訓、安全培訓、企業(yè)技術任職資格管理培訓人員4、企業(yè)內訓師課程大綱第一講：數(shù)智化AI+時代，矩陣式企業(yè)培訓師體系搭建與落地實踐一、數(shù)智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓體系模......

學習項目設計6Ds法則的實踐與運用 杭州：2025年09月26日

對于學習項目的6D法則有系統(tǒng)的認知對當前企業(yè)內的學習項目進行自查自糾現(xiàn)場設計一套針對績效的1.0版本學習項目設計方案通過設計完整體驗對學習項目設計有系統(tǒng)的認識通過引導學以致用、推動學習轉化、實施績效支持對現(xiàn)有的培訓項目進行再設計。運用評估工具評估自己的學習成果課程對象企業(yè)學習官、培訓經理、內訓師課程大綱一、企業(yè)培訓的天......

玩轉課堂——高效課程開發(fā)和設計 杭州：2025年09月26日

通過該次培訓，學員應能：1、對課程進行有效的需求分析2、設計有效的培訓目標3、對培訓材料進行有效分類，并演示不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧4、按照不同的培訓主題設計最優(yōu)的培訓練習5、根據(jù)培訓目標設計大綱6、根據(jù)“以學員為中心，實用、通俗易懂且易更新” 等原則，運用模塊化的技巧開發(fā)生動、有效的培訓材料......

BEST高能經驗萃取—將優(yōu)秀經驗轉化為績效成果 杭州：2025年09月26日

1、原創(chuàng)模型：基于講師15年的內訓師培養(yǎng)和組織經驗萃取經歷，形成的一套經過檢驗且實戰(zhàn)實效的“BEST萃取高能經驗萃取魚模型”；2、操作性強：本課程采用流程操作化講授和演練，學員可以根據(jù)課程的步驟流程輕松掌握BEST高能經驗萃取的每一個步驟和工具。同時，課程中有大量指導工具和本土案例，更符合學員思......

創(chuàng)新性教學技術—4Ts情景式教學工作坊 杭州：2025年09月26日

企業(yè)內訓師、培訓專員課程大綱一、勾起學習興趣1.頭腦風暴：勾興趣的方法2.勾起學習興趣的三大時機?課程開場勾起學習興趣?單元開始勾起學習興趣?模塊開始勾起學習興趣3.勾起學習興趣的三原則?痛苦點?利益點?挑戰(zhàn)點4.勾起學習興趣的經典方法?開場勾興趣?問題采集法?成果投票法?情境為難法?單元勾興趣?測驗法?技能測評?小組......

培訓需求溝通與培訓計劃制定 杭州：2025年09月27日

第一模塊：定位與描述：培訓和培訓計劃1.培訓職能的定位公司層面員工層面2.培訓角色的轉化與主管素質要求3.制訂培訓計劃時的挑戰(zhàn)：區(qū)分不同層次的需求與要求4.制定培訓計劃的流程第二模塊：確定培訓需求1.培訓需求的定義2.了解組織績效期望怎么知道公司戰(zhàn)略與目標？如何獲知部門的業(yè)務計劃與目標？工具：與業(yè)務部門會談的問題清單角......

可復制的人才培養(yǎng)方案班 杭州：2025年10月10日

人力資源經理、總監(jiān)業(yè)務核心骨干，部門經理缺乏人才培養(yǎng)體系的企業(yè)內部人才不穩(wěn)定，能力提升慢的企業(yè)課程大綱第一部分：關鍵人才供應鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關鍵人才打造1、人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關鍵人才與商業(yè)目標2、邁向未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關鍵詞（人才供應鏈、培養(yǎng)基地、關鍵崗位培養(yǎng)）3、......

培訓規(guī)劃與管理 杭州：2025年10月14日

中小企業(yè)人力資源經理和培訓主管與職培訓與員、培訓助理其他與培訓日常管理工作相關人員課程大綱：第一模塊培訓認識篇培訓的涵義培訓的價值推動人才發(fā)展推動業(yè)務發(fā)展推動組織發(fā)展培訓與人力資源管理培訓管理的四層工作戰(zhàn)略規(guī)劃資源建設營運管理基礎工作第二模塊培訓體系篇體系構成的主要內容體系建設與培訓管理的關系戰(zhàn)略-目標與策略資源-內容......

員工培訓內訓課程

TTT培訓師授課“編導演“全息技能提升 主講：賈老師

企業(yè)經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓學習,而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學員習得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內訓師。基于以上，讓中高層干部，骨干員工，標桿基層員工成為內部培訓師，將他們的知識、技能、價值觀復制到其他員工身上，已經成為每個企業(yè)發(fā)展的必經之路。但是在實踐過程中，阻隔這條路......

讓導師更強大，加速新員工融入與成長 主講：朱老師

落地性強，聚焦工作中的應用場景，學習之后立馬就能使用、效果立竿見影；實戰(zhàn)教學，將技巧工具化，通過課堂演練及講師指導、拿來就用，易于操作及掌握；互動性好，采用研討、案例、教練等多種學習方式，課堂學習氛圍輕松、效果好。【課程對象】帶教導師、基層管理者、中層管理者等。【課程大綱】一、教練理念與輔導認知1.教練技術的起源與核心......

精萃—組織經驗萃取內化技術 主講：孫老師

在組織中常常存在這樣的現(xiàn)狀，一名骨干員工抑或是績優(yōu)員工離職或異動了，他/她所具備的積累在此崗位上的經驗也就被同時帶走了，新上手的人往往手足無措，一切還得“從頭再來”！接著吃曾經吃過的虧，還得嘗過去嘗過的苦，日復一日，年復一年，終始輪回，組織/團隊就這樣在低效率中緩慢前行。還有的組織不斷引進一些外......

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