杭州班組長培訓公開課

班組長必備技能－－車間人員的用、育、留 杭州：2025年09月27日

班組長、車間主任課程大綱：第一章、80/90后員工的特點1. 客觀認識80后與90后2. 80/90后特征的成因3. 80/90后想要什么4. 80/90后在職場上的表現第二章、如何管好員工1. 管人管什么2. 合格管理者的十一項素質要求3. 管理員工的前提4. 80、90后管理的誤區5. 管理好80、90后的五個原則......

工作指導 OJT-落實作業標準化的利器 杭州：2025年10月31日

生產主管、一線班組長、工程師等現場管理人員課程大綱TWI-JI工作指導-日本產業訓練協會原版課程大綱：一、管理者職責1.訓練指導員與學員自我介紹2.TWI沿革簡介及課程介紹3.一線主管的含義4.生產與問題5.一線主管必備的5個條件二、工作指導1.訓練的必要性2.不完善的指導演示方法3.正確的指導方法示范4.四階段法的確......

生產一線主管訓練營【特價】 蘇州：2025年09月25日

學習目標：• 梳理一線主管的管理困惑，明確職責和角色定位• 分享管理經驗，理清管理思路，樹立積極的心態• 了解現代生產特征，掌握最前沿的生產管理方法• 提升問題意識，掌握分析和解決問題的有效工具• 掌握領導力的基本概念，演練柔性化的領導方法• 提升對溝通的認知......

生產一線主管技能全面提升 蘇州：2025年09月26日

生產主管、車間主任、班組長、督導員、線長等相關人員。課程大綱(一)主管角色認知能力及地位和使命· 新時期下主管面臨的挑戰和機遇· 主管應具備的基本功· 主管的多角色轉換案例分析：主管到底應該做什麼?· 主管的使命感、價值觀· 主管應有的工作態度&mi......

卓越班組長技能修煉 蘇州：2025年09月26日

第一模塊：班組長管理技能提升概論（研討班組長“使命、職責與權限”）班組長的使命、職責與權限班組長綜合技能提升班組長個人素質提升第二模塊：角色認知和思想定位(分組練習：班組長是…？）角色認知1. 班組長的定義/定位/產生方法2. 班組長的管理類型/ 重要作用班組的管理理念/ 習慣(習......

TWI督導人員訓練,優秀一線主管技能提升訓練營 蘇州：2025年09月26日

企業中擔任基層管理職責的一線主管、資深工程師、儲備干部課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1.掌握一套正確指導標準的技能讓員工能在理解的基礎上嚴格遵守標準作業2.運用指導的技能，能在短時間內對現場的不良，返工，設備故障，工具損壞等進行管控3.大大提高您公司精益生產/TPM/5S等項目的成功率與收益4.根據一張卡片普及操......

打造金牌班組長 蘇州：2025年09月26日

第一部分、班組長的角色認知*班組長的地位和使命*班組長的重要作用*班組長的管理水平現狀分析*認識企業管理中的各種角色*了解所在的班組*自己為什么擔任班組長*班組長的權力和管理原則*角色認知——對自己和環境的分析*如何對自己角色的規范、權利和義務的準確把握*案例分析：班組長到底應該做什么？*案例討......

金牌班組長鍛造—提升篇 蘇州：2025年09月26日

班組長、工段長、領班、生產助理、品管員、生管、生產主管、車間主任等課程背景：企業的經營環境日趨復雜多變，戰略制定和戰略執行同樣重要。如果執行力缺失，再完美的策略也會隨時崩潰。在企業，高層管理者負責戰略的制定，中基層員工負責戰略的執行，所以企業的執行力如何，中基層的管理水平至關重要，而作為直接“帶兵打仗，攻城......

班組長培訓內訓課程

工廠車間管理能力提升訓練 主講：李老師

講課、角色扮演、錄像、討論、案例分析、小組討論、游戲、練習主要內容：第一模塊：車間管理人員角色認知與自我提升管理者不是技術專家，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個......

服裝企業優秀班組長職業技能提升 主講：沈老師

在企業里班組長就是員工的領頭羊，不僅僅要帶領員工完成每天下達的生產任務，而且要保質保量準時交貨。要做到這一點并不容易，需要具備一定的管理能力與時間規劃能力。如今，用工成本增加，每人每天必須創造多少臺產才能既保證員工基本收入，又能為公司創造目標利潤，同時員工流失率很低，這是考核一個合格班組長的硬性指標。然而，大多數企業班......

優秀班組長綜合技能訓練 主講：周老師

一線班組長、領班、科長、主管、課長、主任等生產管理者【課程大綱】一、優秀班組長的角色認知和定位1、優秀班組長的角色認知2、優秀班組長職責定位3、優秀班組長的意識4、優秀班組長必須具備的10個基本觀念案例分析：屁股決定大腦的3種關系。二、班組團隊建設1、正確理念：優秀班組長的團隊認知2、內部角色：英雄和團隊正確關系：群雁......

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