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【課程背景】

2021年2月20日，在中國共產(chǎn)黨建黨百年之際，中共中央召開黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，號召要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。習(xí)近平總書記指出，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求；是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求；是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。習(xí)近平總書記強調(diào)，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，要通過黨史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感悟思想偉力，增強用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨的政治自覺；進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢，始終掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史主動；進(jìn)一步深化對黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色；進(jìn)一步總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的能力水平；進(jìn)一步發(fā)揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神；進(jìn)一步增強黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一，確保全黨步調(diào)一致向前進(jìn)；把黨史學(xué)習(xí)教育同黨和國家中心工作緊密結(jié)合起來，同動員人民群眾創(chuàng)造美好生活緊密結(jié)合起來，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年！

【課程收益】

通過本次授課，了解中國成立的時代背景、社會基礎(chǔ)及其與列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國共產(chǎn)黨的“革命輸出”之間的關(guān)系，了解最初的共產(chǎn)黨員（“五四青年”）的來源，他們對十月革命一聲炮響送來的馬克思主義的理解與困惑，共產(chǎn)黨人在大革命年代遭遇的苦難與堅持，了解中國工廠當(dāng)一大到五大的基本狀況，革命道路的爭論與變化等，最終落腳在毛澤東同志的“星星之火可以燎原”與“農(nóng)村包圍城市”的革命思想。

【課程對象】

企業(yè)的管理層、各黨政機關(guān)、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部

【課程大綱】

一、近代三大政治集團的特點及比較

1、北洋集團：松散的新舊雜糅的政治聯(lián)盟

2、國民黨：從秘密會黨到“半盤西化”的政黨

3、中國共產(chǎn)黨：現(xiàn)代政黨

二、共產(chǎn)黨產(chǎn)生的時代背景

1、思想氛圍：新文化運動與西洋崇拜的心態(tài)

2、諸種改良方案的失利、1919年巴黎和會及其引發(fā)亡國危機：

3、“以俄為師”的社會思潮：俄國抗拒干涉的成功與《卡拉漢宣言》（1919.07,1920.07）

三、共產(chǎn)黨的社會基礎(chǔ)：激進(jìn)的知識分子與青年學(xué)生組成的社會團體。

1、新民學(xué)會（1918.4，湖南）：毛澤東（1893）、蔡和森（1895）、羅章龍（1896）、何叔衡（1876）、李維漢（1896）、向警予（1895）

2、覺悟社（1919.9，天津）：劉清揚（1894）、周恩來（1898）、鄧穎超（1904）

3、馬克思主義研究會（1920.5，上海）：李漢俊（1890）、李達(dá)（1890）、陳望道（1891）、戴季陶（1891）、邵力子（1882）、陳獨秀（1879，求是書院）、施存統(tǒng)（1898，浙江一師）、俞秀松（1899，浙江一師）

4、馬克思學(xué)說研究會（1920.3，北京）：李大釗（1889），張申府（1893）、張國燾（1897）、鄧中夏（1894）、高君宇（1896）、羅章龍（1896）、劉仁靜（1902）、瞿秋白（1889）、譚平山（1886）、劉清揚（1894）、張?zhí)祝?898）

四、共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨的成立

1、列寧的世界革命理想與東方世界在資本主義體系中的位置

2、共產(chǎn)國際代表維經(jīng)斯基與上海、北京黨組織成立的始末

3、國產(chǎn)國際代表馬林與中共第一次代表大會的召開

4、旅歐支部與中國社會主義青年團

五、1927年之前中國共產(chǎn)黨的輝煌與苦難

1、中國共產(chǎn)黨的“共產(chǎn)國際支部問題”：馬林與陳獨秀

2、共產(chǎn)國際與國共合作：斯大林、托洛斯基、馬林、陳獨秀、毛澤東等人的不同態(tài)度

3、早期共產(chǎn)黨人對蘇俄道路的反思：鄧中夏

4、國共合作期間蘇聯(lián)對國民黨領(lǐng)導(dǎo)層的把控及中國共產(chǎn)黨的快速發(fā)展

5、國民黨的“反革命”和中國共產(chǎn)黨的血淚教訓(xùn)

六、討論：毛澤東同志“農(nóng)村包圍城市”的革命道路及其當(dāng)代啟示

七、思考題：革命青年何以在鮮血屠刀中堅持革命理想？

潘老師

潘建雷 老師（北京、溫州）

——黨史與政策解讀專家

現(xiàn)任溫州醫(yī)科大學(xué)副研究員（政策研究方向）

曾任北京市委黨校副教授

北京大學(xué)社會學(xué)系博士畢業(yè)（碩博連讀）

浙江大學(xué)社會學(xué)系本科畢業(yè)

美國芝加哥大學(xué)訪問學(xué)者（2007-2008）

香港浸會大學(xué)交流學(xué)生（2003）

民政部民間組織管理局評審專家

【授課風(fēng)格】

敘事宏大，立意高遠(yuǎn)

視野寬廣、學(xué)識豐富

【個人簡介】

潘建雷，副教授，2009年博士畢業(yè)于北京大學(xué)社會學(xué)系，先后在北京市委黨校、溫州醫(yī)科大學(xué)大健康發(fā)展研究院做政策研究工作。2009年參加工作，迄今出版專著2部，譯著3部，論文集1部，古體詩詞集1部，發(fā)表文章40余篇，主持省部級以上課題5項，獲得北京哲學(xué)社會科學(xué)二等獎等省部級獎勵與批示5次，專業(yè)從事黨史教育和政策解讀十多年，長期講授建黨精神，長征精神，延安整風(fēng)運動，中華民族偉大復(fù)興與中國式現(xiàn)代化，馬克思主義中國化等主題課程，深受廣大學(xué)員歡迎。

【出版專著和譯著】

專著：

《為現(xiàn)代社會而拯救自然：盧梭的“自然學(xué)說”釋義》，上海三聯(lián)書店，2018

《深度分工時代的社會團結(jié)：涂爾干社會理論精義》，上海三聯(lián)書店（2024年待出）

《索我理想之中華——近代中國轉(zhuǎn)型的中間反思》，上海三聯(lián)書店（2024年待出）

譯著

馬克斯·韋伯，《論俄國革命》，上海三聯(lián)書店，2010

梅因，《民眾政府》，上海三聯(lián)書店，2012

霍松，《啟蒙與絕望：一部社會理論史》，上海三聯(lián)書店，2018

【發(fā)表論文】

2006，《認(rèn)同政治的再思考》，載于《身份認(rèn)同研究》，張靜主編，上海人民出版

2009，《為個人主義奠定社會基礎(chǔ)——讀涂爾干<宗教生活基本形式>》，《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社科版）》第1期（C刊）

2010，《差序格局、禮與社會人格》，《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社科版）》第1期（C刊）；轉(zhuǎn)載于2011，《從馬林諾斯基到費孝通》（費孝通百年誕辰紀(jì)念專輯），社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社

2010，《文人風(fēng)化與人的變形——盧梭<論科學(xué)與藝術(shù)>的社會學(xué)主旨》，《社會理論學(xué)報》（港臺期刊）秋季號，榮獲十一屆北京市哲學(xué)社會科學(xué)二等獎

2010，《“大躍進(jìn)式”的城市化必須反思》，《改革內(nèi)參》第48期

2011，《社會科學(xué)是否忘記了“正當(dāng)”問題——評列奧·斯特勞斯的<自然權(quán)利與歷史>》，《北京行政學(xué)院學(xué)報》第4期（C刊）

2011秋季號/2012秋季號，《自然人、剩余生產(chǎn)力與“善惡同體”的社會——盧梭<二論>的社會“意象”》（上、下），《社會理論學(xué)報》（香港），獲十二屆北京市哲學(xué)社會科學(xué)二等獎

2011，《京郊農(nóng)村“聚變式”城市化背后的制度變遷》，《北京社會發(fā)展報告（2010-2011）》，戴建中主編，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社；轉(zhuǎn)載于2011，《中國社會建設(shè)與社會管理：對話·爭鳴》，陸學(xué)藝主編，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社

2011，《從家庭教會的興起看心靈危機》，《改革內(nèi)參》第17期

2011，《北京人口背后的深層社會結(jié)構(gòu)》，《改革內(nèi)參》第28期

2011，《孔子像與“文化荒蕪”時代的彷徨》，《改革內(nèi)參》第43期

2011，《重建社會團結(jié)》，《中國社會科學(xué)報》（11月22日）

2012，《生成的結(jié)構(gòu)與能動的實踐——評布迪厄<實踐與反思>》，《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社科版）》，第1期（C刊）

2012，《簡論傳統(tǒng)中國社會服務(wù)的心性基礎(chǔ)與組織載體》，《社會保障研究》第2期（C刊）

2012，《“污穢”與道德秩序——評瑪麗·道格拉斯的<潔凈與危險>》，《社會》第4期；（人大復(fù)印資料《社會學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載，2012年第4期）（C刊）

2012，《北京人口具有聚集效應(yīng)》，《中國社會科學(xué)報》（9月21日）

2012，《中國傳統(tǒng)文化：百年歷程與現(xiàn)代價值》，《新視野》第6期（C刊）

2013，《分工條件下的社會團結(jié)如何可能——涂爾干<社會分工論>的主旨》，《北京行政學(xué)院學(xué)報》第3期（C刊）

2013，《綠色的“樹葬”：敦厚民德與生態(tài)文明的雙贏》，《中國民政》第8期

2013，《“強政府、大社會”：關(guān)于社會組織發(fā)展的理論思考》，《中國社會組織》11期

2014，《援儒入佛：釋家智旭“顏子之傳”重塑道統(tǒng)觀的嘗試》，《新視野》第6期（C刊）

2014，《深度分工時代的社會團結(jié)如何可能——涂爾干社會理論研究》，《社會理論學(xué)報》（香港） 春季號

2015，《用科學(xué)重建“社會”的權(quán)威——論涂爾干<社會學(xué)方法的準(zhǔn)則>的主旨》，《北京行政學(xué)院學(xué)報》第2期（C刊）

2015，《為現(xiàn)代社會而拯救自然——盧梭<愛彌兒>前三卷釋義》，《社會理論學(xué)報》（香港）春季號

2015，《權(quán)威的構(gòu)成：鄉(xiāng)村社會治理秩序的古與今》，《社會建設(shè)》第4期（人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，《社會學(xué)》2016年第4期）

2015，《合作社：鄉(xiāng)村工業(yè)的可能模式——<江村經(jīng)濟>的實質(zhì)主題》，《社會學(xué)評論》第6期（《中國社會科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載，2016年第3期）

2016，《政府購買非營利組織社會服務(wù)問題研究——基于對G省實踐的調(diào)查》，《地方治理研究》第2期

2016，《人性宗教、職業(yè)倫理與公民道德——涂爾干論現(xiàn)代社會道德重建的方案》，《社會建設(shè)》第4期

2017，《從倫理共有到股份合作：農(nóng)村集體經(jīng)濟產(chǎn)權(quán)的譜系變遷》，《地方治理研究》第2期

2017，《契約：世俗生活的儀式與規(guī)范——涂爾干<社會學(xué)教程>的“契約學(xué)說”釋義》，《社會建設(shè)》第3期

2017，《財產(chǎn)權(quán)的社會本質(zhì)及其現(xiàn)代形式——涂爾干<社會學(xué)教程>的財產(chǎn)權(quán)學(xué)說釋義》，《湖北民族學(xué)院學(xué)報》第3期

2017,《人口發(fā)展促社會治理》，《中國社會科學(xué)報》，8月9日第6版（社會學(xué)版）

2017，《召喚億萬民眾的夢想》，載于《選擇：十八大以來的黨的理論創(chuàng)新》（第二章），中共中央黨校出版社

2018，《作為首要道德機構(gòu)的國家——涂爾干的“國家學(xué)說”釋義》，《中央民族大學(xué)學(xué)報》第1期（C刊）

2018，《深度分工社會的基礎(chǔ)道德器官——涂爾干的“職業(yè)團體”學(xué)說釋義》，《社會學(xué)評論》第2期

2018，《構(gòu)建人類命運共同體》，載于《輝煌：新時代中國為世界貢獻(xiàn)了什么》，中共中央黨校出版社

2018，《從社會轉(zhuǎn)型角度分析我國新時代志愿服務(wù)的發(fā)展對策》，《中國民政》第21期

2019，《索我理想之中華——近代中國的歷史轉(zhuǎn)型與反思》，《社會發(fā)展研究》第1期

2019，《強政府、大社會：政府購買社會組織社會服務(wù)的實踐與反思》，《地方治理研究》第2期

2019，《調(diào)控失范的經(jīng)濟生活——涂爾干<社會主義與圣西門>釋義》，《社會建設(shè)》第2期

2019，《中國觀念的歷史演變》，《學(xué)習(xí)時報》8月23日

2024，《民初的巨變與應(yīng)對方案：被轉(zhuǎn)型浪潮吞噬的宋教仁》（待刊）

2024，《中華文化體的三個歷史時期與兩次轉(zhuǎn)型》（待刊）

【研究課題】

1、北京市社科基金：政府購買非營利組織社會服務(wù)問題研究（2018年結(jié)項）

2、北京市社科基金：北京農(nóng)村股份經(jīng)濟合作社的產(chǎn)權(quán)問題研究（2015年結(jié)項）

3、民政部：政府購買社會組織社會服務(wù)問題研究：基于廣東的案例研究，2015年結(jié)項）

4、北京社科聯(lián)：京郊村辦企業(yè)產(chǎn)權(quán)問題研究（2014年結(jié)項）

【獎勵及批示】

1、北京市第十二屆哲學(xué)社會科學(xué)二等獎（2010-2011年度）

2、北京市第十三屆哲學(xué)社會科學(xué)二等獎（2012-2013年度）

3、民政部民政政策理論研究三等獎（2015年）

4、全國黨校系統(tǒng)第十一屆優(yōu)秀科研成果二等獎（2017年）

5、“增社會溫度、助大國善治：有關(guān)志愿社會的幾點思考”，《全國社會組織輿情專報》全文摘編，獲民政部副部長批示

【主講課程】

黨史系列

《不忘初心：大革命年代的共產(chǎn)黨人》

《紅星照耀中國：中國共產(chǎn)黨人的“長征精神”》

《不忘初心 方得始終：中國共產(chǎn)黨早期黨史（1921-1945）》

《延安整風(fēng)運動與毛澤東思想：中國共產(chǎn)黨人的第一次理論自覺》

政策解讀系列

《索我理想之中華：中華民族偉大復(fù)興與中國式現(xiàn)代化》

《馬克思主義中國化的歷史源流與當(dāng)代飛躍》

《鄉(xiāng)村治理秩序的古今變革：國家治理現(xiàn)代化的基層思考》

【服務(wù)客戶】

北京地鐵運營公司、北京住總集團、中信資產(chǎn)運營有限公司、溫州市中心醫(yī)院、溫州水務(wù)集團、溫州交通發(fā)展集團

【學(xué)員評價】

潘老師多年為我們密云黨校講授《不忘初心，方得始終：中共早期黨史1921-1945》、《索我理想之中華：中華民族的偉大復(fù)興與中國式現(xiàn)代化》等黨史與政策解讀課程，視野廣闊，學(xué)識淵博，廣受學(xué)員好評。

——密云黨校干部培訓(xùn)班

潘老師講授的中共早期黨史不拘一格，事件跌宕起伏，一波三折，人物鮮活生動，躍然紙上，仿佛重新回到歷史現(xiàn)場，學(xué)員聽得津津有味。

——溫州醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長 王世澤

潘老師講授的《索我理想之中華：中華民族偉大復(fù)興與中國式現(xiàn)代化》，以其宏觀的歷史事業(yè)與廣博的人文學(xué)識，給我們展現(xiàn)了一副磅礴大氣的近代史畫卷，讓我們感受到近代中華民族的苦難與中國共產(chǎn)黨的偉大。這個課程深受學(xué)員歡迎與好評。

——溫州中心醫(yī)院黨工委

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