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課程背景

我們看到了數碼相機、移動電話、平板電腦、電商、遠程教育等轟轟烈烈的創新，這些不同于延續性創新的破壞性創新為企業帶來了非常可觀的利潤，也為他們獲得了舉世矚目的關注。

于是大家都想模仿和學習，可是誰又看到了這巔峰背后，其實破壞性創新的成功率低之又低，而風險高之又高。

那么困擾來了，延續性創新無法滿足企業在商業競爭中的蛻變，破壞性創新又高風險低成功率，企業該怎么辦呢？

有沒有一種創新，既風險相對較低，又可以讓我們的工作有所改善呢？美國的戴維·羅伯遜提出了不同于這兩種創新的第三種創新，稱之為：微創新

課程收益

了解延續性創新、破壞性創新、微創新的概念及區別

以樂高公司的成長的起起落落為主線，了解樂高公司創新的心路歷程

了解喬布斯如何帶領蘋果完美完成微創新之路

學習微創新4步決策法，及微創新中企業需要注意的7大要素

通過體驗樂高玩具，切身感覺樂高產品的可借鑒之處

以學員所在公司或部門為實際案例，完成微創新沙盤工作坊

產出《微創新商業建議書》

學員對象

想要開拓微創新思路的中層管理者、基層管理者、新任管理者、中青年干部等

課程綱要

第一篇課程的導入

1.破冰：回形針游戲

2.腦洞小故事：曾經網紅的肥皂殼

3.視頻分享：樂高小故事

4.思考：企業存在的目的是什么？

第二篇延續性創新

1.創新也要有底線

2.樂高樂高人仔進化史

3.1974年的樂高說明書

4.樂高套裝進化史

5.視頻案例：樂高套裝系列

6.世界咖啡：樂高城堡系列

7.樂高實體店參觀（如有條件）

第三篇破壞性創新

1.腦洞小故事：泡面那些事

2.看看世界：寶潔、西南航空、佳能的創新

3.招標小游戲：樂高對創新7法則的應用

4.小組討論樂高創新7法則應用的結果分析

5.Gucci的餐廳和格力的手機

第四篇微創新思維

1.腦洞小故事：Michael的咖啡杯

2.微創新案例分享：喬幫主與蘋果那些事

3.重點知識學習：如何定義微創新

4.樂高殘留的生化戰士系列

5.生化戰士系列的3大特點

6.視頻案例：生化戰士系列

7.課間午休視頻：生化戰士動畫片（貫穿2天的課程）

8.樂高的補充性創新產品

9.視頻案例：樂高大電影節選

10.微創新4步決策法

11.頭腦風暴：4步決策法可能遇到的問題

第五篇工作坊模擬

1.確定核心產品

2.進行客戶分析

3.設計經營模式

4.選擇合作渠道

5.管理生產物流

6.構建人力資本

7.核算財務指標

8.驗證創新規劃

9.小組微創新設計及分享

第六篇課程的總結

1.小組學習復盤

2.講師課程總結

3.提問與回答

桓老師

桓佳笈教授簡介

上海醫藥職工大學客座教授

心理學暢銷書《玩轉DISC——做職場與人生的贏家》作者

《擁抱情緒——為什么不開心》2022年下半年出版

最高學歷：香港大學組織與人力資源研究生（2015年度杰出貢獻畢業生，并榮獲港大商學院2019年度感謝獎）

第一本科：上海交大工商管理（人力資源方向）

第二本科：上海交大醫學院藥學（在讀）

上海市嘉定區市民修身行動特邀講師

人力資源管理師二級，企業培訓師一級，沙盤設計師高級

相關背景

桓佳笈老師先后任職于招商銀行信用卡中心，企安達軟件，交大海外，鼎固控股（日月光房地產）。有15年甲方培訓管理工作+乙方課程研發師資管理+授課經驗。曾為多家上市公司搭建過培訓體系，建設內部講師團隊，提供培訓解決方案咨詢及參與授課。

同時，桓佳笈老師在DISC測評方面也積累了豐富的經驗，著有心理學暢銷書《玩轉DISC——做職場與人生的贏家》一書。2022年末~2023年初新書《擁抱情緒——我為什么不開心》也即將出版。兩本書均由知名高校出版社上海交通大學出版社出版。

2019年成為職業講師后，桓老師主要的授課對象為中青年干部、中基層管理者、新任管理者、新員工等群體。自主研發了《職場溝通地圖沙盤》©、《微創新沙盤工作坊》©、《擁抱情緒》©等版權課程，與團隊老師合作研發了《重走絲綢之路——商戰模擬沙盤》©版權課程，受到多家學員企業的一致好評。

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