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【課程收益】

1、熟悉黨課的特點，堅定黨課培訓師的角色使命；能根據當前的實際情況和關鍵任務組織黨建教學工作，讓自己成為紅色基因的優秀傳播者和傳承者；

2、掌握黨課開發的流程、關鍵步驟，獲得組織經驗沉淀的模型、工具和方法；能根據聽眾特點及黨課的屬性，把黨課講生動，讓聽眾愛聽，能記住；

3、熟練萃取自己的黨建經驗，將黨建經驗、感悟、心得開發成課程，并能根據組織要求和聽眾的特點組織培訓材料，進行精準的教學設計；

4、能正確運用授課技巧，用科學的方法組織教學素材，掌握課堂中高效互動的技巧，增強學員在學習過程中的體驗，以提高教學滿意度。

【課程背景】

隨著中央對黨建工作的重視，講黨課、學黨課成為常態，重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經驗，都需要以課程的方式呈現，急需能“講好黨課”、“開發黨課”的黨務工作者加入到黨課傳播的隊伍中來。近期，各大國央企的“黨課開講了”，更是給各個層級的書記提供了展示自己的舞臺，《書記上講臺》應運而生。但大量的黨課講師、尤其是基層的黨課講師未接受過正規的授課技巧訓練，存在“不敢講黨課、不會講黨課”的現象，會挫傷黨員的學習積極性，讓培訓流于形式，在黨建任務非常艱巨的當下，培養一批“講課生動、授課嫻熟”的書記講師，勢在必行。

本課程為多家企業的黨支部組織過內部黨建課程開發訓練的教程，超過200期內訓服務驗證，為黨組織文化沉淀、黨建業務經驗沉淀提煉了很多經典課程模型。

【教學方式】

45%理論講授+30%現場練習+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

【學員對象】

書記、支部書記、優秀的黨務工作者

【課程內容】

導論：書記上講臺的重要意義

1、農民運動講習所：毛澤東的培訓師經歷

2、書記身上的使命：傳遞、沉淀、放大

模塊一 講臺駕馭：講好黨課身形范

1、黨課呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己

2、黨課培訓師要有“三氣”：正氣、底氣、和氣

3、體驗：一分鐘即興授課（含錄播）

4、五分鐘臺風訓練：從門外漢到科班生

5、常用手勢表達及肢體語言禁忌

6、視頻點評：一次失敗的黨課課堂

7、黨課培訓師“講座、演講、正式授課”不同課堂形式的身形范

模塊二 教學方法：嚴肅內容趣呈現

1、講黨課常見四種的失敗類型

2、視頻研討：嚴肅課程的課程氣氛就一定是嚴肅的？

3、案例：一個有趣的黨建沙盤課

4、面條理論：黨課設計的必不可少的佐料（45種課程“佐料”分析）

5、公式：如何計算課程的生動性——效果是設計出來的

6、課堂情緒線與培訓素材設計的關系

7、黨建經驗傳播經典工具：S-C-Q-A法

8、黨史故事講解經典工具：蒙太奇法

9、黨性進化演繹經典工具：3S教學法

10、黨務實踐分享經典工具：比較沖突法

11、抽題練習：用四大經典工具現場改造指定課程內容

模塊三 課程結構：精妙邏輯巧演繹

1、四級大綱：把教學目標轉化為課程架構

2、完整結構的四級目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

3、基層黨組織的課程開發人員如何精準把握教學目標

4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構圖手法

5、MECE原則的運用在二、三級目錄的運用

6、由點到面，或由面到點的構建課程金字塔

7、練習：畫出品牌課程的“思維導圖”

模塊四 教學策劃：突破傳統繞九腸

1、案例：一次回環九腸的黨課現場

2、教學方法設計的原點：刺激右腦的“三化”途徑

3、黨課教學模式“三子”結構：鉤子-格子-楔子

4、開場設計、結尾設計的基本原素和常見組合

5、練習：開場設計五招十式的吸睛大法

6、黨課命名需要考慮的三個要素——主題、角度、方向

7、黨課的七字法則——精準、嚴肅、沖擊力

8、黨課命名的五種經典方法

課程結尾

學員代表五分鐘試講點評

孔老師

孔凡杰 老師 — TTT及經驗萃取實戰專家

曾任：平安財產保險 人事主管

曾任：沃爾瑪全球采辦 高級人力資源主任

曾任：森海塞爾 人力資源經理

曾任：蕃茄田培訓中心 運營經理

講師資歷 ------------------------------------------

◆ 20年工作經驗，其中3年企業全面運營管理經驗

◆ 中山大學國際工商管理碩士

◆ 版權課《七步成詩®》、《TTT®貓計劃》、《創課車間™》、《教學案例開發與設計™》、《克服團隊協作的五種障礙》授權講師

擅長領域：內訓師TTT系列培養

培訓經驗-------------------------------------------

孔凡杰老師結合近20年的管理與培訓經驗，以學員為中心并善于激發學員。將企業運營管理和職業經歷融入課程中，授課條理清晰，感染力、實戰性強，擅長在培訓過程中運用引導及啟迪的方式，注重課程的互動性與體驗性。孔老師在課堂中的親和力和感染力，深受學員喜愛。是銀行業、通信運營行業高返聘的培訓師。

★2017年7-8月為太平洋產險全國各分支機構負責人百余人進行《教學案例開發與設計》培訓及評審驗收，連續返聘5期。

★2018年5-6月為招商銀行東莞分行、成都分行、無錫分行內訓師百余人進行《經驗萃取與案例開發》，連續返聘至項目全部結束。

★2017年~2020年為中信銀行總行零售條線、公司業務條線、武漢分行、濟南分行、天津分行、海南分行、深圳分行、廣州分行、蘭州分行進行內訓師系列線下課程培訓；為中信銀行公司條線、天津分行進行《七步成詩》、《教學設計》線上直播課培訓。

★2018年~2020年為中國銀行總行風控條線、云南省、黑龍江省、廣東省、江蘇省、湖南省、內蒙古省行內訓師進行《美師美課》線下課程培訓；為湖北行、河北行、總行軟件中心進行《七步成詩》、《TTT貓計劃》、《教學直播師》線上直播課培訓。

★2020年為平安養老內訓師進行線上《課程開發》、《教學設計》定制類線上直播課培訓。

★2020年為中建華北進行《七步成詩》、《創課車間》線上直播課培訓。

主講課程--------------------------------------------

【品牌版權課程】

《七步成詩®》課程開發與設計

《TTT® 貓計劃》授課技巧、講師呈現

《創課車間™-微課開發與設計》

《教學案列開發與設計™》《菁萃™》-組織經驗萃取

《克服團隊協作的五種障礙》

授課風格---------------------------------------------

轉化率高：以即學即用為主要目標，讓學員在課堂上進行大量練習、點評反饋、改進，課程結束，即可發生行為改變，學以致用。

激發性強：通過貫穿始終的引導式教學，全程促進學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導+團體動力學等體驗式教學，激發學員自主學習的意愿。

邏輯性優：復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

客戶見證---------------------------------------------

外資企業：杭州松下、明治雪糕、日本電產三協電子、東風日產……

央企國企：國家電網、廣東電信、中建、中國移動、濱化集團、鐵塔集團、金魚營銷…

房地產企業：富力地產、華發集團、陽光地產、廣州奧園……

互聯網企業：阿里、三維家、順豐科技…

金融機構：中國銀行、工商銀行、農業銀行、中信銀行、浦發銀行、興業銀行、昆侖銀行、重慶銀行、郵政儲蓄、山東農商行、江蘇農商行、上交所、平安養老……

院校類：平崗中學、惠州黨校……

制造業：九惠制藥、一方制藥、馬應龍、洽洽食品、明治雪糕、宇興集團、順成陶瓷、特變電工……

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