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課程介紹：

為什么很多企業(yè)制定出來的戰(zhàn)略目標(biāo)最后只是成了掛在墻上的口號？因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)的機(jī)會、目標(biāo)、策略、人力、預(yù)算、KPI/PBC不是一盤棋，槍聲一響，戰(zhàn)略作廢一半。卓越的戰(zhàn)略執(zhí)行力成了企業(yè)管理層的頭號挑戰(zhàn)。

戰(zhàn)略只是老板的事嗎？企業(yè)的執(zhí)行部門如何正確理解公司的戰(zhàn)略？如何讓各個部門圍繞企業(yè)戰(zhàn)略形成合力？如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與員工的日常行為建立起聯(lián)系？如何讓公司的戰(zhàn)略目標(biāo)能真正落地？對于管理層，有目標(biāo)，無策略，有想法，無章法，有管理，無道理，有重點(diǎn)，無體系，下屬不理解，左右不配合，各種狀況，防不勝防。這些，無一不是企業(yè)戰(zhàn)略落地的痛點(diǎn)。這些痛點(diǎn)，歸到一點(diǎn)，就是企業(yè)沒有一套統(tǒng)一的管理工具和管理語言，導(dǎo)致在日常的工作中各說各話，各行其事。

《戰(zhàn)略解碼》系列課程，采用哈佛大學(xué)教授的平衡計(jì)分卡BSC、美國NASA登月工程的管理神器OGSM，Google、百度、字節(jié)跳動等大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)廣泛應(yīng)用的目標(biāo)管理利器OKR等理論和工具；在戰(zhàn)略目標(biāo)和內(nèi)部管理以及日常執(zhí)行之間建立起嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，形成一套完整的戰(zhàn)略管理方法；將結(jié)果指標(biāo)與驅(qū)動指標(biāo)結(jié)合，將長期戰(zhàn)略規(guī)劃與年度計(jì)劃結(jié)合，將公司戰(zhàn)略與部門及員工個人績效結(jié)合，把組織愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為各個事業(yè)單元以及員工個人的績效目標(biāo)，聚焦關(guān)鍵問題的同時而不失全局思維，使整個組織行動一致，從而使企業(yè)的力量凝聚于使愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動上。

本課程面向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和中高層，幫助學(xué)員養(yǎng)成有全局觀的戰(zhàn)略管理思維，并掌握戰(zhàn)略實(shí)施的科學(xué)方法和實(shí)用工具，使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

授課對象：

企業(yè)高管、中層以上管理干部

學(xué)員收獲：

深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略，將企業(yè)戰(zhàn)略與本職工作實(shí)現(xiàn)連接，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略認(rèn)同。

幫助學(xué)員掌握富有邏輯和可操作的一系列方法論和工具，將企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃解碼至可執(zhí)行的年度計(jì)劃，在戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行之間架起一座橋梁。

培訓(xùn)特色：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，大量的案例分析，以實(shí)踐為主。

課堂講授與練習(xí)相結(jié)合，理性思考與感性體驗(yàn)相結(jié)合。

戰(zhàn)略與執(zhí)行相結(jié)合，對公司從戰(zhàn)略目到到解碼的全過程實(shí)戰(zhàn)演練。

培訓(xùn)方式：

講授、案例研討、練習(xí)。

課程大綱：

第一天

一、前言：課程介紹、方法論

1.從戰(zhàn)略解碼到年度計(jì)劃

2.年度計(jì)劃一頁紙

3.核心方法論SMART

4.OGSM全景圖

練習(xí)：目標(biāo)的SMART五項(xiàng)檢查

二、明確部門目的O

1.公司年度計(jì)劃啟動會（共識））

2.部門年度OGSM計(jì)劃書（共創(chuàng)）

3.創(chuàng)建跨部門指標(biāo)（共擔(dān)）

4.啟動全面預(yù)算（共建）

5.組織績效方案設(shè)計(jì)啟動會（共享）

練習(xí)并輸出：公司級OGSM一頁紙、關(guān)鍵任務(wù)表、風(fēng)險清單、各部門的OGSM（初稿）、全面預(yù)算框架（初稿）、公司激勵方案（初稿）

三、制定業(yè)務(wù)目標(biāo)G

1. 將上級M轉(zhuǎn)化為本級G

2. 建立過程目標(biāo)

3. 確定關(guān)健目標(biāo)

4. 校準(zhǔn)目標(biāo)方向

練習(xí)并輸出：各部門的目標(biāo)G

第二天

四、找到策略積木S

1. 復(fù)盤找到機(jī)會點(diǎn)

2. 尋找策略積木做加法

3. 計(jì)算績效積木

4. 可行性分析做減法

5. 鎖定策略積木

練習(xí)并輸出：部門策略S

五、拆解衡量指標(biāo)M

1. 搭建子團(tuán)隊(duì)OGSM一頁紙

2. 共創(chuàng)每一個策略S的衡量指標(biāo)M

3. 子團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識

4. 共建部門預(yù)算

5. 風(fēng)險識別

6. 部門激勵溝通會

練習(xí)并輸出： 部門策略衡量指標(biāo)M、部門關(guān)鍵任務(wù)表、部門預(yù)算方案（初稿）、部門業(yè)務(wù)風(fēng)險清單、部門激勵方案（初稿）

六、創(chuàng)建子團(tuán)隊(duì)OGSM

1.子團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識

2.搭建子團(tuán)隊(duì)OGSM

3.搭建基層員工OGSM

練習(xí)并輸出：子團(tuán)隊(duì)OGSM、員工OGSM

七、用STAR工具將經(jīng)營計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動方案

1．步驟一：行動步驟（Step）

2．步驟二：時間（Time）

3．步驟三：所需協(xié)助（Assistance）

4．步驟四：責(zé)任人（Responsibility）

練習(xí)輸出：行動方案

總結(jié)輸出：完整的部門OGSM一頁計(jì)劃書

課后作業(yè)：年度經(jīng)營計(jì)劃報告

課程總結(jié)

知識點(diǎn)回顧

收獲/輸出成果分享/感悟

方老師

企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家——方隊(duì)老師

【背景介紹】

戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)專家與企業(yè)教練

獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系

獨(dú)創(chuàng)《數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)力模型》

北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA

兩家上市場公司擔(dān)任高管

超過20年的大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

方老師擁有20多年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在北大方正及神州長城兩家上市公司任職及擔(dān)任高管。長期任職企業(yè)高級管理職位，并且長期關(guān)注企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有著高度的敏銳度，是企業(yè)管理者的良師益友。

方老師以多年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系、《數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)力模型》。戰(zhàn)略課程從戰(zhàn)略制定、系統(tǒng)支撐、到戰(zhàn)略執(zhí)行三個方面，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到目標(biāo)落地的戰(zhàn)略全過程管理。領(lǐng)導(dǎo)力課程幫助學(xué)員理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代的領(lǐng)導(dǎo)力能力要求，助力企業(yè)管理者引領(lǐng)變革，帶領(lǐng)企業(yè)從成功到卓越。。

【主講課程】

企業(yè)高管課程：《戰(zhàn)略規(guī)劃》《戰(zhàn)略解碼》《領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新與變革》

中層經(jīng)理課程：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《目標(biāo)管理》《經(jīng)營計(jì)劃》《管理者五項(xiàng)全能》

骨干員工課程：《高效溝通》《影響力》《五項(xiàng)修煉》《成長思維》

【風(fēng)格特點(diǎn)】

“實(shí)戰(zhàn)”——練為戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝

擁有多年在不同行業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅有豐富的方法論和系統(tǒng)性工具，而且案例豐富、實(shí)戰(zhàn)、真實(shí)，接地氣，有說服力。

授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，講解生動，幽默風(fēng)趣，課堂除了案例，更多的是實(shí)戰(zhàn)演練。讓學(xué)員帶著企業(yè)的真實(shí)情況參與練習(xí)，老師將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員企業(yè)的實(shí)際情況緊密結(jié)合，并且指導(dǎo)學(xué)員找到自己的解決方案。保證學(xué)員不但有新理念、新知識的輸入，更有成果的輸出。

【服務(wù)客戶】

中機(jī)寰宇、中捷通信、茅臺集團(tuán)、無錫光遠(yuǎn)訊杰、上藥集團(tuán)、京能集團(tuán)、中國電信、成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、中國兵器集團(tuán)、興業(yè)銀行、鋼研納克、武漢國資委、中電儀器、中航工業(yè)、華潤集團(tuán)、國藥控股、中材國際、廣東煙草、天順風(fēng)能、天津煙草、三星電子、佳通輪胎、廣電物業(yè)、廣深高鐵廣告公司、福建新大陸、廣東電信、江西移動、廣西移動、湖北移動、湖南電信、廣東郵政速遞、廣東信源集團(tuán)、華為、中興通訊、烽火通信、富春通信、網(wǎng)宿科技、慧聰網(wǎng)、匯醫(yī)在線、和訊網(wǎng)、同道大叔、新東方在線、樂玩互娛、庫幣網(wǎng)、優(yōu)健科技、歐飛科技，，，，

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