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課程大綱

德魯克說：企業(yè)有兩項(xiàng)職能，一個(gè)是營(yíng)銷，一個(gè)是創(chuàng)新。營(yíng)銷是保證今天企業(yè)有飯吃，企業(yè)以此生存下去。另一個(gè)是創(chuàng)新，就是保證明天有飯吃，“明日之星”有一天，會(huì)替換掉今天的企業(yè)中日漸退市的“昨日黃花”，成為“如日中天”的產(chǎn)品。

課程背景

看起來創(chuàng)新如此簡(jiǎn)單，又有多少企業(yè)可以緊跟上時(shí)代步伐，不斷的把自己的產(chǎn)品或業(yè)務(wù)可以有效的迭代下去，在市場(chǎng)紛繁復(fù)雜的變化下，立于不敗之地？答案是極少。

問題出在哪里？占有市場(chǎng)的主導(dǎo)者的企業(yè)們，簡(jiǎn)單的認(rèn)為市場(chǎng)是連續(xù)性的，是保護(hù)性的思維。今天心存這一點(diǎn)理念的企業(yè)很多。但卻是大錯(cuò)特錯(cuò)，市場(chǎng)是基于非連續(xù)性的破壞性思維。其焦點(diǎn)是不斷的產(chǎn)生創(chuàng)新與發(fā)生破壞。而企業(yè)在這種保護(hù)性思維下，成為主導(dǎo)者之后，往往是對(duì)產(chǎn)品與業(yè)務(wù)，技術(shù)與科技的研發(fā)能力投入極少，換言之，相比與市場(chǎng)需求來講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可是坐想起成的日子總是短暫的，長(zhǎng)此下去，被迭代，被顛覆的結(jié)局往往比預(yù)想的來的更早。怎么辦？在沒有總結(jié)與調(diào)研的企業(yè)里，靠悟性的猜測(cè)是無法實(shí)現(xiàn)勝利的。

此課程不僅從大量案例中講到，如何從企業(yè)的第一曲線開啟，并發(fā)展出第二曲線，使你的企業(yè)立于不敗之地，更是從多角度理解創(chuàng)新，創(chuàng)新的戰(zhàn)略方法，與結(jié)合本崗位理解，德魯克的創(chuàng)新實(shí)操原則等等。

讓企業(yè)的管理者們，不僅對(duì)宏觀戰(zhàn)略，而且對(duì)戰(zhàn)術(shù)上的創(chuàng)新手法都有個(gè)更深刻的理解，如何從實(shí)際出發(fā)，站在市場(chǎng)的角度，用戶的立場(chǎng)，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力。

課程目標(biāo)

本課程從企業(yè)創(chuàng)新的大量案例入手，到創(chuàng)新的各種方式與方法，從宏觀到微觀，從戰(zhàn)略到細(xì)節(jié)，從當(dāng)下最新的管理創(chuàng)新的實(shí)踐，展開分析與探討，令聽著不僅耳目一新，有效的擴(kuò)展管理思路，更是對(duì)管理的方法與理念有了全面，并充分地理解與認(rèn)知。從而回到工作崗位之后，可以有效的開展創(chuàng)新的文化到創(chuàng)新的制度，最后把創(chuàng)新的方式與方法落實(shí)到崗位。

課程內(nèi)容

第一部分：前言

什么是創(chuàng)新

從熊彼特于德魯克理解創(chuàng)新

福斯特的創(chuàng)造性破壞

微軟的薩提亞納德拉的創(chuàng)新方法

刷新使命、刷新戰(zhàn)略、刷新文化

第二部分：創(chuàng)新的方法與理念

第二曲線

什么是失速點(diǎn)

如何識(shí)破與擊穿破局點(diǎn)

美團(tuán)與字節(jié)跳動(dòng)

熵增，是組織最大的忽略點(diǎn)

Netflix的發(fā)展史

反脆弱，他做到了什么

創(chuàng)新理念

1、從基因的角度，變異與多樣

2、從進(jìn)化論的角度，破壞選擇

字節(jié)跳動(dòng)

3、隔離與獨(dú)立，才有迭代

亞馬遜的Kindle與微博

4、分形與新生，發(fā)展第二曲線

美團(tuán)是如何發(fā)展到今天

分形創(chuàng)新的步驟與要點(diǎn)

5、你是在玩有限游戲還是無限游戲

共享單車與瑞幸咖啡

6、從混沌到秩序，實(shí)現(xiàn)涌現(xiàn)

從蟻群到魚群，理解自組織

7、從機(jī)械型組織到生物型組織

生物型組織的四大特點(diǎn)

8、克里斯坦森的破壞性創(chuàng)新

手機(jī)的新價(jià)值網(wǎng)

9、增長(zhǎng)型的企業(yè)思維

日本的蔦屋書店

第三部分：德魯克談創(chuàng)新的來源

意外的成功與失敗

新浪與3M

不協(xié)調(diào)

窮人的銀行家

程序的需要

滴滴與ofo

市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化

混合動(dòng)力車

人口結(jié)構(gòu)的變化

以房養(yǎng)老

認(rèn)知的變化

網(wǎng)紅與大學(xué)生孵化器

新知識(shí)

區(qū)塊鏈與AI

第四部分：創(chuàng)新的軟技能

快樂的心情與感恩能力

共情與同理心

使命與召喚

畫家的一生

反思與極簡(jiǎn)

用戶與你，相互共有

羅老師

羅瀾老師---領(lǐng)導(dǎo)力/德魯克管理/教練

【主要背景】（常住地：北京）

美國(guó)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證職業(yè)促動(dòng)師

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師

美國(guó)NASA-4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批）

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘老師

人民大學(xué)改革發(fā)展研究中心特聘講師

國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師

中層管理者升職必備書籍《輔佐上級(jí)成就自己》作者

職場(chǎng)人晉升必備書籍《逆向管理：如何成為領(lǐng)導(dǎo)器重的稀缺員工》作者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

羅老師在企業(yè)管理，咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問工作20余年，足跡遍及外資企業(yè)、國(guó)資、中小企業(yè)，在其咨詢與培訓(xùn)生涯中，為多家企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。

二十年多來，羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成功地將美國(guó)先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結(jié)合起來，擅長(zhǎng)于針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)獨(dú)家或領(lǐng)先開發(fā)了《輔佐上級(jí)成就自己》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等品牌課程，通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時(shí)間管理》、《有效決策》等課程，并在國(guó)內(nèi)首批認(rèn)證美國(guó)（NASA）宇航局用人技術(shù)，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實(shí)踐的，有針對(duì)性的使其團(tuán)隊(duì)的隱性文化建立于打造為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化，是國(guó)內(nèi)稀有的，針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與科學(xué)落地有效課程——《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)》。

【職業(yè)履歷】

歷任跨國(guó)外資企業(yè)法國(guó)達(dá)能食品集團(tuán)從事營(yíng)銷管理、后曾帶職國(guó)有大型企業(yè)分公司經(jīng)理，國(guó)有大型管理咨詢公司項(xiàng)目合伙人，咨詢師與培訓(xùn)師等工作，二十年來，羅老師的足跡遍及全國(guó)多個(gè)省市，成功給與多家企業(yè)提供顧問，培訓(xùn)，是一位資深的企業(yè)管理顧問與教育培訓(xùn)專家。

【授課風(fēng)格】

從問題入手，以實(shí)際解決客戶問題為根本訴求，授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評(píng)。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運(yùn)用。

【服務(wù)理念】

1.專業(yè)：對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。

2.商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。

3.敬業(yè)：課前調(diào)研、課中互動(dòng)與解答、課后跟蹤與輔導(dǎo)。每一次課程都會(huì)全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

版權(quán)認(rèn)證課程：

《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)/4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力）》（1-3天）

《優(yōu)秀下屬成功之道----輔佐上級(jí)、成就自己》版權(quán)課程（2天）

通用管理課程：

《情景高爾夫：向上與向下管理》 《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》

《以成果為導(dǎo)向的教練》 《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)/4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力）》

《目標(biāo)管理（MBO、OKR、KPI ）》 《全面的時(shí)間管理法》

《以成果為導(dǎo)向的教練》 《激發(fā)員工動(dòng)力與提升滿意度管理》

《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》 《高效能執(zhí)行的4原則》

《創(chuàng)新管理》

德魯克管理課程：

《有效決策》 《優(yōu)秀下屬的成功之道----輔佐上級(jí)成就自己》

《卓有成效的管理者》 《德魯克管理思想精要》

《八項(xiàng)基本管理技能》 《目標(biāo)管理與自我控制》

備注：每一門課程和內(nèi)容，都盡其所能地根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研后，針對(duì)性開發(fā)與設(shè)計(jì)再講授。

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