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課程背景

目標管理可以推動企業經營目標的實現；可以實現企業運營的價值增值；有助于將目標轉化日常的執行；有助于將企業經營壓力傳遞到基層崗位；是企業發展的重要管理手段之一。其實質是“績效價值導向”。就目前國內很多企業的實際情況看，普遍存在以下問題：

1、強調從上到下，而缺少了共同的參與。

2、各自為政，導致各層級目標缺少一致性與協調性。

3、目標缺少衡量的標準和關鍵行為。

4、與績效考核的正相關度不足

5、缺少有效的反饋與輔導。

如果企業的管理者不能很好的解決這些問題將會引發許多諸如：管理無序、工作時間與進度無法保障、責任缺失、推諉扯皮、執行力低下等管理并發癥的出現。

那么，管理者如何才能有效的對目標進行管理呢？《目標計劃與時間管理》課程從目標的制定與明確、統一信念與獲取認同、統籌計劃與時間安排、協調與整合資源、過程管控與成果評價的全過程，進行詳細解讀，針對實際發生的問題與困惑提供了具體的方法與工具。幫助管理者建立目標管理與時間管理的意識，提高管理水平，有效的推動組織目標的實現。

課程受益

建立目標與時間的管理意識；

規避個人發展與管理中的誤區；

掌握目標管理與時間管理的方法與工具；

激活團隊、增強團隊的執行力與凝聚力；

提升管理者的管理水平；

培訓對象

各級管理者

課程綱要

第一單元：目標管理

體驗活動：無聲的密碼

思 考：是什么影響了大家的執行？

何謂目標？有目標等于實現目標嗎？

目標管理的作用與重要性

什么是目標管理（MBO）

目標管理與BSC/KPI/OKR的區別與關系

目標管理的五大要素

目標管理的四個階段

計劃階段

制定、分解目標的三個步驟

制定、分解目標的四個注意事項

制定、分解目標要解決的8個問題

執行階段

建立良好的執行環境與制度保障

執行過程中的咨詢與指導

反饋、控制與調節

檢查階段

目標偏差

質量偏差

進度偏差

流程偏差

改善階段

實施獎懲

總結經驗

第二單元：時間管理

時間都去哪了？

時間意味著什么？

效率、選擇、視角、資源、成本、空間

時間可以被管理嗎？

不能觸碰的“紅線”——圍墻與籬笆

什么人不需要時間管理？

什么該做？什么不該做？

時間管理的本質

分配與使用時間

降低變動性

時間管理三大障礙

無法管理外在的要求

做事沒方法

干擾因素

管理者時間管理的主要內容

評估

記錄任務用時

發現浪費的時間

識別最佳工作時間

計劃

制定具體的目標及關鍵任務

選擇有效的時間管理方法與策略

列出時間安排表

實施

集中精力

學會“一次性處理”或“即時處理”

有效控制干擾

評價

時間管理的常用方法

計劃管理法

備忘錄

日程表

時間“四象限”法

帕累托定律

如何區分重要與不重要？

四象限的應對措施

GTD時間管理法

收集——inbox

整理——stuff分類、清理

組織——行動清單與等待清單

回顧——周期性檢查，更新清單

執行——選擇行動事項

時間管理的十一條金律

金律一、價值觀吻合

金律二、設立明確目標

金律三、改變你的想法

金律四、遵循帕累托定律

金律五、安排“不被干擾”時間

金律六、嚴格規定完成期限

金律七、做好時間日志

金律八、理解時間大于金錢

金律九、學會列清單

金律十、同一類的事情最好一次做完

金律十一、最有效率的做事

王老師

組織管理專家、職業講師、資深企業管理咨詢顧問，清華、北大高級客座培訓師，《名師在線》特聘專家，上海市六觀管理研究中心首席專家，國際行動學習認證促動師。十余年營銷與企業運營經驗，曾于著名德資企業AGFA、國有企業和民營企業從事生產、營銷及高管，深諳中外管理差異和人性背后的管理哲學，多年企業管理培訓與咨詢，逐步形成了針對中國企業管理現狀的培訓方法和授課風格。

課程特點：

王大泓老師的培訓四化原則在業內頗具口碑，并為很多同行所借鑒“內容本土化；方案系統化；方法工具化；操作簡單化”，四化原則大大提高了培訓內容的針對性和培訓轉化率，受到眾多企業的深度認可與贊譽。王老師授課風格詼諧幽默、語言犀利、見解獨到、善于現場解決學員工作中的問題。內容中包括大量案例、練習、討論、問答互動等。深人淺出、生動活潑，互動性強、實戰性強，將案例講解、課堂討論、課堂練習有機結合，使得學員能夠聽得懂、記得牢、用得上。受到眾多學員的推崇。

擅長領域：

學習型組織構建、大學型企業構建、組織效能釋放、領導力（教練、賦能）、 執行力、團隊（班組）建設與管理、經驗萃取與能力復制、MTP與本土化運用、高效溝通、激勵與授權、教練技術與引導術、行動學習、TTT實戰型內訓師進階、PTT職業培訓師（中、高階）

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