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課程背景：

眾所周知，知人者智，自知者明。決定你實(shí)力的不是你的智商和學(xué)分，而是你的情商！

情商決定了一個(gè)人成功因素的80%，你的情商高嗎？而一個(gè)人的潛能85%被隱藏，挖掘潛能讓你贏得更精彩！提升你的情商指數(shù)，開發(fā)你的潛能金礦，讓你的夢(mèng)想與成功合二為一！打造企業(yè)的中高層團(tuán)隊(duì)要從管理走向領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力！

情商，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是自我管理情緒的能力，是一種準(zhǔn)確覺(jué)察、評(píng)價(jià)和表達(dá)情緒的能力，一種接近并產(chǎn)生感情，促進(jìn)思維的能力，一種調(diào)節(jié)情緒，幫助情緒和智力發(fā)展的能力。

一個(gè)人的成功，只有20%歸諸智商的高低，80%則取決于情商。美國(guó)哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·古爾曼表示：“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵。”情商由兩方面組成：內(nèi)在智慧和人際交往智慧。內(nèi)在智慧指的是了解和接受自己，擁有自我管理和自我激勵(lì)的能力；人際智慧指的是與他們有效互動(dòng)的能力。九型人格這一古老的心理和靈修體系是最有力和最具洞察力的工具，可以幫助發(fā)展你的情商。

九型人格是一門實(shí)效的應(yīng)用心理學(xué)，是FBI與財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)管理者識(shí)人、用人的科學(xué)指南。應(yīng)用九型人格強(qiáng)大系統(tǒng)功能，可以幫助管理者進(jìn)行管理決策、人員配置、員工引導(dǎo)及卓有成效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。可以真正做到人盡其才，知人善用，穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)，提升組織的運(yùn)作效率。

如果您希望發(fā)掘自身潛能，在困境中崛起；如果您希望喚醒心中沉睡的自信，朝著既定的目標(biāo)勇往直前；如果您希望改善和家人的沖突和誤解，擁有和諧的親密關(guān)系。

九型人格課程一定會(huì)讓您取得意想不到的收獲！

課程對(duì)象：

各部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理

課程收益：

● 九型人格是一門鮮活易懂、易學(xué)、易用的課程，它不是一般的理論課程，而是實(shí)操性非常強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。大量實(shí)證案例，讓您輕松掌握這門學(xué)問(wèn)。系統(tǒng)參加此課程，可以獲得如下收益

● 了解自我，能夠察覺(jué)某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心體驗(yàn)，監(jiān)視情緒時(shí)時(shí)刻刻的變化

● 自我管理，調(diào)控自己的情緒，使之適時(shí)適度地表現(xiàn)出來(lái)

● 自我激勵(lì)，能夠依據(jù)活動(dòng)的某種目標(biāo)，調(diào)動(dòng)、指揮情緒的能力

● 識(shí)別他人的情緒，能夠通過(guò)細(xì)微的社會(huì)信號(hào)、敏感地感受到他人的需求與欲望

● 處理人際關(guān)系，調(diào)控與他人的情緒反應(yīng)的技巧

課程方式：富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師引導(dǎo)+個(gè)人分享和自我觀察+小組討論和活動(dòng)體驗(yàn)

課程大綱

第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述

一、我是誰(shuí)

1. 誰(shuí)在決定我們的行為？

2. 什么是性格？性格是如何形成的？

3. 意識(shí)與肉體關(guān)系，意識(shí)與性格的關(guān)系

4. 九型人格的起源及發(fā)展歷程

5. 九型人格與其他性格工具的關(guān)系

6. 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域

第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析

1. 各型號(hào)的代表動(dòng)物

2. 各型號(hào)的典型特征（體型、氣場(chǎng)、眼神、能量）

3. 各項(xiàng)號(hào)的性格優(yōu)勢(shì)以及性格局限

4. 各型號(hào)代表人物分析（照片）

案例：各型號(hào)代表人物視頻剪輯

第三講：通過(guò)望、聞、問(wèn)、切，快速識(shí)人技巧

一、通過(guò)望、聞、問(wèn)、切快速認(rèn)識(shí)（識(shí)人）

1. 如何識(shí)別一個(gè)人是外向還是內(nèi)向？

2. 如何識(shí)別一個(gè)人的能量？（高、中、低）

課堂練習(xí)：練習(xí)用肉眼判斷他是誰(shuí)，知己知彼、百戰(zhàn)不殆

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格判斷

1. 通過(guò)體型來(lái)識(shí)別

2. 通過(guò)眼神來(lái)識(shí)別

3. 通過(guò)能量來(lái)識(shí)別

4. 通過(guò)排除法來(lái)識(shí)別

第四講：九型人格與情商管理

一、情商的五個(gè)領(lǐng)域

1. 了解自我

2. 自我管理

3. 自我激勵(lì)

4. 識(shí)別他人情緒

5. 處理人際關(guān)系

二、應(yīng)用九型提升管理情商：人崗匹配

1. 各型號(hào)性格的擅長(zhǎng)領(lǐng)域

案例分析：分公司的設(shè)立

三、應(yīng)用九型人格提升人際溝通能力

1. 各型號(hào)的溝通特點(diǎn)

課堂練習(xí)：不要吝嗇你的贊美

四、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)

1. 各型號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2. 打造適合自己性格特征的團(tuán)隊(duì)

案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析

五、應(yīng)用九型人格有效激勵(lì)自己以及下屬

1. 各型號(hào)屬下的核心需求

2. 各型號(hào)下屬的有效激勵(lì)方法

課堂練習(xí)：小李的生日

六、應(yīng)用九型人格修煉性格，提升自我管理能力

1. 各型號(hào)的性格盲區(qū)、優(yōu)勢(shì)區(qū)

2. 各型號(hào)學(xué)習(xí)的對(duì)象及成長(zhǎng)方向

Q&A：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑

汪老師

汪洋老師 九型人格管理專家

中南大學(xué)工商管理碩士

高級(jí)電子技術(shù)工程師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)管理科學(xué)研究院 特聘研究員

湛江市科技專家咨詢委員會(huì)專家委員

廣東海洋大學(xué) 客座教授

九型人格 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

曾任：佛山鋒隆電子有限公司（中外合資） 常務(wù)副總經(jīng)理

曾任：湛江華麗金音影碟有限公司（中外合資） 總經(jīng)理

曾任：湛江商貿(mào)物流城 執(zhí)行總裁

曾任：廣東澎瓏電子商務(wù)有限公司 董事長(zhǎng)

汪洋老師十多年來(lái)一直專注于九型人格的研究與學(xué)習(xí)，不論在企業(yè)管理、家庭教育以及個(gè)人成長(zhǎng)方面都有獨(dú)到的眼光與造詣。他通過(guò)精準(zhǔn)分析個(gè)體的性格特征，快速解決企業(yè)管理、家庭關(guān)系、自我成長(zhǎng)中最核心的環(huán)節(jié)——人際關(guān)系問(wèn)題。通過(guò)汪老師不斷普及九型人格知識(shí)，企業(yè)學(xué)員大大提升了選、用、育、留人的老大難問(wèn)題，讓每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢(shì)；讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)自己家庭各成員的性格特征，有效解決一直困擾中國(guó)家庭的家庭關(guān)系問(wèn)題，建立幸福家庭；同時(shí)讓學(xué)員充分了解自己，實(shí)現(xiàn)身心靈和諧發(fā)展，讓學(xué)員生命覺(jué)醒，得到自我實(shí)現(xiàn)的精神體驗(yàn)，構(gòu)筑豐盛人生。

近年來(lái)，汪老師在國(guó)內(nèi)大型企業(yè)、高校商學(xué)院、總裁班授課幾百場(chǎng)，給上萬(wàn)人做過(guò)性格分析，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決家庭問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、心理問(wèn)題有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外，他結(jié)合中國(guó)人的性格特征研發(fā)出來(lái)的汪氏九型測(cè)試系統(tǒng)得到使用者的一致好評(píng)。

主講課程：

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》

《九型人格與高效溝通》

《九型人格與情商管理》

《九型人格與管理者識(shí)人用人》

《九型人格與婚戀親子關(guān)系》

《九型人格與情緒壓力管理》

《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》

《九型人格在企業(yè)識(shí)人用人中的應(yīng)用》

授課風(fēng)格：

導(dǎo)師引導(dǎo)+教練技術(shù)+個(gè)人分享+自我觀察+小組討論+活動(dòng)體驗(yàn)。

汪洋老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的20年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和國(guó)家心理咨詢師背景，并且有全國(guó)幾百場(chǎng)大型授課經(jīng)驗(yàn)，給上萬(wàn)人做過(guò)性格分析及家庭診斷的親身經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)傳授望、聞、問(wèn)、切的識(shí)人技巧，在九型智慧的指引下，讓學(xué)員的生命安住在喜悅與自在之中，擁有愛與接納的力量；讓學(xué)員在生命的旅程中獲得精神的自由和靈性的解放，體會(huì)生命的真正快樂(lè)，并將此能力傳播到身邊的親朋好友，成人達(dá)己。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

◆實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)在，汪老師的課程使我們受益匪淺。

◆儒雅、睿智、職業(yè)精神與師長(zhǎng)風(fēng)范令人敬佩。

◆循循善誘，諄諄教誨，在汪老師的引導(dǎo)下，任何管理難題都能找到最好的答案。

◆聽完汪老師的課程，我們夫妻關(guān)系和諧了，家庭氛圍改善了，真是立竿見影，醍醐灌頂。

◆通過(guò)跟汪老師學(xué)習(xí)實(shí)用的九型人格，我真正認(rèn)識(shí)到了我兒子的性格優(yōu)勢(shì)、職業(yè)定位、學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我改變了對(duì)小孩的教育方式，小孩幸福了，我安心了，實(shí)在太有用了！

◆良師益友，汪老師是新晉員工心靈成長(zhǎng)以及職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)師，溫和親切、既有領(lǐng)導(dǎo)力又有管理能力，以性格分析作為工作實(shí)戰(zhàn)的指引，從根本上解決溝通與執(zhí)行的難題。

◆汪老師講授九型深入淺出，能夠用短短的兩天時(shí)間讓我掌握九型的精髓，學(xué)會(huì)快速用望、聞、問(wèn)、切的方法“聞出”對(duì)方是什么性格類型，對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)力太有意義了，是最有價(jià)值的培訓(xùn)之一。

◆汪老師結(jié)合中國(guó)面相學(xué)、西方面相學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)等理論講授非常實(shí)用的九型人格經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到企業(yè)管理、婚姻家庭，親子關(guān)系等方面能起到立竿見影的效果，早點(diǎn)學(xué)習(xí)就好了！

◆之前看過(guò)不少有關(guān)性格方面的書籍，但是似懂非懂，不成體系，沒(méi)法應(yīng)用。經(jīng)汪老師通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言分析后，很快就能找到不同類型性格的感覺(jué)，太神奇了！

部分服務(wù)客戶：

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