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課程背景：

每個人的成就都不可能超過他的領(lǐng)導(dǎo)力！

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超速成長的能力，總走在隊(duì)伍的前列；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転椋活I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能選賢任能，把優(yōu)秀的人才與企業(yè)聚合，創(chuàng)造業(yè)績；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超常的績效；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該會凝聚人心，擁有大批的追隨者。

那么，領(lǐng)導(dǎo)該如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力？為什么苦口婆心，員工還是不能團(tuán)結(jié)在你的周圍呢？怎么樣才能在最短的時間迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力呢？

本課程旨在幫助企業(yè)中高層管理者重新審視管理者的誤區(qū)，突破管理瓶頸，改善管理氛圍，培養(yǎng)管理工作中讓別人服從、甘心情愿追隨、說“是” 的能力，讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。

領(lǐng)導(dǎo)力重在感召力、組織力、決策力、激勵力、學(xué)習(xí)力、教導(dǎo)力這六個核心競爭力的修煉和提升。

課程收益：

● 正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位與管理責(zé)任；

● 認(rèn)識自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和風(fēng)格，找到問題予以改進(jìn)；

● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力六個核心競爭力的提升技巧；

● 意識并提高個人的管理能力、綜合能力。

課程對象：

企業(yè)總經(jīng)理、中高層管理干部

課程大綱

導(dǎo)入：康熙帝國-大清國最大的敵人在廟堂之上

1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)？

2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

第一講：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與養(yǎng)成

一、領(lǐng)導(dǎo)者定位——領(lǐng)導(dǎo)的“真實(shí)寫照”

案例：諸葛孔明的嘔心瀝血

二、領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊(duì)的意義

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的思維決定團(tuán)隊(duì)的思維

3. 領(lǐng)頭人的速度決定隊(duì)伍的速度

4. 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步則團(tuán)隊(duì)進(jìn)步

5. 領(lǐng)導(dǎo)改變，則團(tuán)隊(duì)改變

案例：拿破侖說——一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子

案例：泰坦尼克號

三、企業(yè)發(fā)展的兩種作用力

1. 推力—系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化

2. 拉力—領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、個人魅力、權(quán)力威信

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的定位和層次

1）作為老板的下級：經(jīng)營者的替身

2）平級之間：競爭與合作

3）作為下屬的上司：教練與頭狼

4. 領(lǐng)導(dǎo)者的管理邊界

1）先自治而后治人

2）角色認(rèn)知、時間管理、自我管理

3）目標(biāo)、賦能、激活、組織

二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

1. 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的八大要求

2. 領(lǐng)導(dǎo)者威信建立

1）組織制定（合法權(quán)利）

2）懲罰威脅（強(qiáng)制權(quán)利）

3）利益引誘（報(bào)酬權(quán)利）

4）專業(yè)技能（專家權(quán)利）

5）人格魅力（關(guān)系權(quán)利）

案例：史玉柱的前塵往事

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色的七種轉(zhuǎn)變

討論：您現(xiàn)在存在哪些角色錯位？

三、領(lǐng)導(dǎo)者的養(yǎng)成

1. 領(lǐng)導(dǎo)者必備十九大能力

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的原則

案例：牛根生的財(cái)散人聚

3. 領(lǐng)導(dǎo)的四大基因

1）帶動式

2）管控式

3）教練式

4）顧問式

第二講：六脈神劍之內(nèi)功心法

一、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別

1. 領(lǐng)導(dǎo)的定義

2. 清醒中的困惑

案例：杰克韋爾奇

案例：沃倫.本尼斯

3. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的五種區(qū)別

思考：您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？

二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的行為

1）以身作則2）共啟愿景3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 4）使眾人行5）激勵他人

2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)不是一個職位，而是一種狀態(tài)

討論：一般人能不能擁有領(lǐng)導(dǎo)力？

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次——權(quán)利、關(guān)系、成就、育才、做人

4. 五因素領(lǐng)導(dǎo)力

三、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的八個品質(zhì)

2. 領(lǐng)導(dǎo)者勝任特質(zhì)分析

1）DISC：老虎、孔雀、貓頭鷹、考拉

2）九型人格

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的三商——智商、情商、逆商

4. 四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)

1）春風(fēng)得意

2）貴人相助

3）懷才不遇

4）平凡一生

互動時間：提問與答疑

第三講：六脈神劍之修煉篇

一、一言勝萬的感召力

1. 良好的個人品格、出眾的影響力

案例：劉邦的感召力

2. 什么是感召？

案例：當(dāng)幸福來敲門

3. 感召力：吸引他人追隨的能力（六種感召力特質(zhì)）

4. 吸引人才的四條磁線——情、理、義、利

5. 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系

1）領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的七種關(guān)系

2）追隨者最看重的八個因素

二、多謀善斷的決策力

1. 決策力正名

1）正確決策 VS 意見一致

2）說一不二 VS 變來變?nèi)?/p>

3）果敢堅(jiān)毅 VS 優(yōu)柔寡斷

2. 管理與決策

1）決策是管理的心臟

2）管理是由一系列決策組成

3）管理就是決策

3. 領(lǐng)導(dǎo)過程中解決問題的三大方式

4. 謀而后斷：優(yōu)化決策流程六部曲

5. 權(quán)衡利弊：建立決策模型

1）四維決策模型

2）員工的決策模型

三、整合資源的組織力

1. 最大化地利用內(nèi)部和外部資源

1）內(nèi)部資源：人財(cái)物

2）外部資源：政府、客戶、供應(yīng)鏈、利益相關(guān)方

2. 發(fā)揮組織優(yōu)勢的四個著力點(diǎn)——結(jié)構(gòu)、規(guī)模、規(guī)則、情感

3. 領(lǐng)導(dǎo)六部曲——從領(lǐng)導(dǎo)你的領(lǐng)導(dǎo)開始

一部曲：站高一層——英雄所見略同

二部曲：先行一步——走在領(lǐng)導(dǎo)前面

三部曲：敬而近之——開啟你的信任

四部曲：揚(yáng)長補(bǔ)短——令他成就大事

五部曲：原諒失誤——讓他心存感動

六部曲：產(chǎn)出績效——讓他所得超值

4. 組織中的溝通——十個維度構(gòu)建督導(dǎo)匯報(bào)系統(tǒng)

四、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力

1. 組織、個人及他人共同成長的能力——以身作則、因材施教、循序漸進(jìn)

2. 因材施教區(qū)別對待：牛、馬、豬和狼

3. GAPS模型——自己和他人、現(xiàn)在和未來的評價(jià)維度

4. 培養(yǎng)下屬的五種障礙

1）沒有時間

2）自己做比較快

3）死活都教不會

4）教了會徒弟餓死了師父（套娃）

5）都是培訓(xùn)部的事

5. 人才生產(chǎn)線——由產(chǎn)品到人品

6. 五步成章——培訓(xùn)職業(yè)團(tuán)隊(duì)

7. 領(lǐng)隊(duì)：標(biāo)桿管理，明星帶出群星

五、啟動心智的激勵力

1. 薪酬激勵——重賞之下必有勇夫

案例：深圳某某公司的人才引進(jìn)

案例：史玉柱和傳奇

2. 感情激勵——士為知己者死，女為悅己者容

案例：桃花谷相親

3. 支持激勵——工作日志

4. 獎勵激勵——獎到心動，罰到心痛

案例：騰訊，不是在領(lǐng)獎就是在領(lǐng)獎的路上

案例：海底撈你學(xué)不會

5. 晉升激勵——沒有誰愿永遠(yuǎn)活在別人光輝之下

案例：某公司的晉升通道和機(jī)制

6. 績效激勵——用豐厚回報(bào)激活人心

六、終身成長的學(xué)習(xí)力

1. 高層學(xué)習(xí)的核心

2. 學(xué)習(xí)能力模型

3. 現(xiàn)代社會需要的知識結(jié)構(gòu)

1）一字型人才

2）1字型人才

3）T字型人才

4. 領(lǐng)導(dǎo)力——終身學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)能力

第四講：六脈神劍之實(shí)戰(zhàn)篇

一、 領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)技巧

1. 溝通在管理中的作用

1）工作中70%的錯誤是溝通不善造成的

2）三位名家的觀點(diǎn)

2. 溝通和協(xié)調(diào)的四個關(guān)系

3. 溝通的八個技巧

4. 溝通的五個成功因素

5. 批評下屬的七個禁忌

6. 對待難纏下屬的八個措施

7. 處理好向下的關(guān)系

1）六種不同屬下的面對措施

2）向下溝通要用心

8. 處理好向上的關(guān)系-六種向上溝通的困惑和技巧

二、跨部門溝通的藝術(shù)

1. 主動承擔(dān)職責(zé)真空區(qū)

1）團(tuán)隊(duì)的三大屬性是自動自發(fā)，思考性和協(xié)作性

2）抱怨和告狀都不能解決問題，承擔(dān)和協(xié)作才是王道

2. 把問題暴露并解決在會議之前

3. 多用非正式溝通互動往來——六種非正式溝通的方式

探討：還有哪些非正式溝通方式？

4. 跨部門溝通的終極策略——競爭、逃避、退讓、妥協(xié)、雙贏

互動時間：提問與答疑、實(shí)戰(zhàn)問題研討

王老師

中層管理技能提升專家

17年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師

曾任：鴻航科技 | 董辦主任/副總經(jīng)理

曾任：鵬鑫銅業(yè)（中宇集團(tuán)旗下）| 董事長助力/人資總監(jiān)

曾任：九牧集團(tuán)（中國500強(qiáng)） | 人力行政經(jīng)理/總辦主任

擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)與計(jì)劃、績效管理、問題分析與解決……

中海油、中國聯(lián)通、紅星美凱龍、BOSS直聘長期特邀講師

曾為中國聯(lián)通、中國海油、紅星美凱龍、長青集團(tuán)等累計(jì)培養(yǎng)6500余名優(yōu)秀管理人才；

曾主導(dǎo)星邦重工、魯藝集團(tuán)、榮耀科技等30+家企業(yè)【績效體系】、【組織優(yōu)化】、【戰(zhàn)略落地】等100余個項(xiàng)目，被某政府高官賦予“最實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目咨詢專家”稱號；

至今累計(jì)授課超300場、學(xué)員15000+人，好評率高達(dá)90%以上。

部分經(jīng)典成功項(xiàng)目：

為51賬房進(jìn)行【管理能力提升輔導(dǎo)】項(xiàng)目，助力企業(yè)將正常支出成本降低了11%；

為畢方股份進(jìn)行【流程優(yōu)化與管理能力提升】項(xiàng)目，助力企業(yè)當(dāng)年效率提升42%；

為祥露純凈水進(jìn)行【戰(zhàn)略運(yùn)營顧問】項(xiàng)目，助力企業(yè)當(dāng)年?duì)I收提升217%；

為星邦重工進(jìn)行【戰(zhàn)略運(yùn)營顧問】項(xiàng)目，助力企業(yè)營收提升176%，成本降低8%；

為魯藝集團(tuán)進(jìn)行【戰(zhàn)略系統(tǒng)構(gòu)建與優(yōu)化落地】項(xiàng)目，助力企業(yè)當(dāng)年凈利潤提升了18%；

為榮耀科技進(jìn)行【工作標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)】項(xiàng)目，助力企業(yè)當(dāng)年減員23%，效率提升31%；

為栢合冷鏈進(jìn)行【經(jīng)營優(yōu)化常年顧問】項(xiàng)目，幫助企業(yè)扭虧為盈，使得利潤率從-7%提升到6%等

主講課程：

《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》

《中層管理干部技能提升》

《高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》

《六維領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升的六項(xiàng)修煉》

《絕對執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行的五種工具》

《管理者之劍——問題分析與解決》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

授課風(fēng)格：

激情幽默：講課輕松幽默，深入簡出，飽滿熱情。

大量案例: 課程中穿插著大量的實(shí)戰(zhàn)性經(jīng)典案例和故事。

通俗落地: 用通俗易懂的授課方式，真正做到吸引學(xué)員，感染學(xué)員，改變學(xué)員。

部分授課案例：

序號企業(yè)名稱主講課程累計(jì)場次

1廈門旅游協(xié)會《目標(biāo)管理》18

2中國聯(lián)通《六維領(lǐng)導(dǎo)力》15

3和潤國際《高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》15

4百企慧集團(tuán)《六維領(lǐng)導(dǎo)力》14

5福州工信廳《績效管理》14

6華達(dá)利家具《中層骨干能力提升》13

7中閩物流《絕對執(zhí)行》12

8海峽人才《絕對執(zhí)行》12

9通標(biāo)集團(tuán)《絕對執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行的五種工具》12

10紅星美凱龍《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》12

11長青集團(tuán)《問題分析與解決》11

12寶鋼集團(tuán)《基于戰(zhàn)略落地的績效管理》11

13章鼓集團(tuán) 《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》10

14翼盛通集團(tuán)《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》10

15中福鋁材 《六維領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升的六項(xiàng)修煉》10

16栢合冷鏈《絕對執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行的五種工具》8

……………………

服務(wù)過的客戶：

國有企業(yè)：中國聯(lián)通、寶鋼集團(tuán)、福船集團(tuán)、福建能源、廈門航空港、通士達(dá)、泉欣電力……

金融行業(yè)：建設(shè)銀行、工商銀行、中信銀行、交通銀行、興業(yè)銀行、中國平安、民生銀行……

政府部門：福州工信廳、泉州市中小局、莆田市委組織部、南安人才辦、上杭銅業(yè)局……

IT互聯(lián)網(wǎng)：新大陸集團(tuán)、博思軟件、酷德數(shù)據(jù)、易維軟件、鼎捷軟件、金蝶軟件、榕基軟件……

潔具行業(yè)：九牧集團(tuán)、航標(biāo)衛(wèi)浴、中宇衛(wèi)浴、安科衛(wèi)浴、鴻航科技、西河衛(wèi)浴、力盾集團(tuán)……

物流行業(yè)：順豐快遞、中閩物流（中海油旗下）、盛豐物流、閩運(yùn)興物流、翼盛通物流……

鞋服行業(yè)：特步、佳泰、富貴鳥、海天、瑪卡西尼、卡西龍、卡丁、天守織造、尚好男裝……

茶葉行業(yè)：八馬茶業(yè)、華祥苑、日春集團(tuán)、安溪鐵觀音集團(tuán)、理想集團(tuán)、三好茶博會……

機(jī)械行業(yè)：章鼓集團(tuán)、海力機(jī)械、利得新集團(tuán)、達(dá)真機(jī)電、銀鷺重工、準(zhǔn)信集團(tuán)、星邦重工……印刷行業(yè)：東升包裝、聯(lián)盛彩刷、南王包裝、文松彩印、鑫尚好廣告……

地產(chǎn)行業(yè)：保利地產(chǎn)、香山游艇會、龍津集團(tuán)、東海開發(fā)、龍津地產(chǎn)、成輝國際、安騰集團(tuán)……

其他行業(yè)：紅星美凱龍、58同城、BOSS直聘、廣生行、凱爾國際、魯藝集團(tuán)、凱威斯、廣美雕塑、華達(dá)利家具、盛之鄉(xiāng)溫泉、新路體育、中福鋁材、通標(biāo)集團(tuán)、和潤國際、51賬房、栢合冷鏈、百企慧集團(tuán)、廈門旅游協(xié)會、景格科技、星科普、費(fèi)司攝影、天籍集團(tuán)、南酒、三葉集團(tuán)、葉子醫(yī)生、樹人木業(yè)、才智天下、西誠電子、慶盛塑化、豐望科技、朔維健康、雙塔集團(tuán)、凱爾特機(jī)器人、明燕投資、奧通邁勝、田森集團(tuán)、凱立五金、米兜熊、海峽人才、知本家、順風(fēng)耳通訊、榮耀科技、畢方股份、貴族牛排……

部分客戶評價(jià)：

王老師專業(yè)知識儲備豐富，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，邏輯清晰，層層遞進(jìn)；課程內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)操性；案例生動鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價(jià)值，能帶動并激發(fā)學(xué)員思考，啟發(fā)性教學(xué)模式受到企業(yè)一致好評。

——利得新集團(tuán) 劉經(jīng)理

王老師的課程干貨滿滿、落地性強(qiáng)、工具實(shí)用、風(fēng)格生動幽默，能幫助我們解決實(shí)際的工作問題，深受我們公司經(jīng)營管理層的歡迎，想長期聘請老師來為我們講課。

——廣美雕塑董事長 鄭董

王老師的課程接非常地氣，復(fù)雜的知識點(diǎn)他都能很形象的簡單化，讓我們都能聽得懂，并且能很好的運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)作，讓我們能更好的解決工作中的問題，對我們特別有幫助。

——中閩物流副總經(jīng)理 蔡總

王老師的課程帶給我深深地震撼，在課程中，我一直在同步反思我們管理中的不足和漏洞，老師不僅管理理論造詣深厚，講課邏輯性非常強(qiáng)，更是難得的理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合并能在課堂上充分演繹的優(yōu)秀老師, 讓我們都獲益菲淺。

——長青集團(tuán)總經(jīng)理 吳總

王老師能根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，理論和實(shí)際相結(jié)合，通過案例使知識更條理化。邏輯很棒，復(fù)雜的問題在王老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來，這是課堂之外的收獲，

——聯(lián)盛彩刷 張經(jīng)理

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