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課程背景：

員工職場價值幾何是由誰來決定的?是企業(yè)的人力資源部門?還是由員工自己呢?很多員工以為“我值多少錢，就能為公司賺多少錢 ”，而事實上，個人的價值是由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定，員工都希望提升自己的職場價值，可是如何才能提升呢?是和公司討價還價?還是讓自己來提升自己的身價?

本課程從三個方面闡釋了提升職場價值：成長的重要性、提升職場價值的錯誤認知和方法、養(yǎng)成不斷提升職場價值、創(chuàng)造更大貢獻的商業(yè)人格，使得員工能自動自發(fā)、不斷自我成長，追求成果和績效，提升自我的職場價值。

課程收益：

1、植入危機，提升學習力，推動建立個人成長計劃；

2、清晰工作價值，改善“負向”的心智模式，提升自己的崗位價值；

3、明確個人價值由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定，提升個人創(chuàng)造價值的意愿和能力；

4、明確職業(yè)定位，培養(yǎng)負責任的行為習慣，樹立“100%負責任”心智模式；

5、認知“結果”，讓學員的工作行為入模“結果模型”；

6、摒棄依賴，養(yǎng)成完成結果的“商業(yè)人格”。

授課對象：

中層干部、基層員工

課程大綱：

第一講：提升職場“身價”的持續(xù)之道---學習成長

一、危機就在身邊

當今人才競爭現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)和案例：

1、高校改革下的人才情況

2、30中來國經(jīng)濟宏觀發(fā)展下人才機遇的變化

3、科技革命對經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的沖擊

二、為什么學習?

案例：“北湖之雁”

安逸只會走向死亡;只有變革，才能更好的生存

三、學習什么?

1、寫好“人”字，做一個雙贏員工

2、學習的成長模式：相對成長和絕對成長

案例：今天升職了，你的昨天和今天有什么不一樣?

知識點：相對成長追求的是職務、薪酬，絕對成長最求的是個人能力的提升

4、怎么學

整合式學習

行動計劃：現(xiàn)在做出你今年的學習計劃和成長計劃

第二講：提升職場“身價”的行為修煉---發(fā)現(xiàn)改善

一、發(fā)現(xiàn)工作價值

1、為什么工作?

工作的動力來源

2、工作給予我們什么?

馬斯洛的需求定律

人類的終極追求：自由

案例：退出職場金領的“富足人生”

知識點：通過在工作中創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的價值;通過熱愛工作來熱愛生命;

3、個人價值 & 創(chuàng)造價值

案例：“我值多少錢，就能為公司賺多少錢 ? ”

有價值才會被“利用”

個人的價值由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定

不要總是問企業(yè)能給予我什么，要問我能給予企業(yè)什么

二、省視工作，改善職場思維

1、職場沒價值的第一個原因：自我設限

互動和案例：回家

職場錯誤思維和表現(xiàn)

自我設限的二個改善方法

2、職場沒價值的第二個原因：因為----所以

案例：為什么受傷的總是我?

職場錯誤思維和表現(xiàn)

現(xiàn)場練習

3、職場沒價值的第三個原因：心智模式

案例：張總不凡經(jīng)歷

工具應用：心智模式的ABC法則

現(xiàn)場改善：改善工作中面對困難和挫折的思考模式

三、提升職場價值

1、從自身學習修煉開始

案例：我是掃興者?

整合式學習：優(yōu)化知識結構的原理

2、加強能力的培養(yǎng)

1、趕超式能力培養(yǎng)：輕取競爭優(yōu)勢

找榜樣----抄(由模仿改良到顛覆、----超(知識遠緣雜交、

2、反思式能力培養(yǎng)，實現(xiàn)自我超越

如何找抄超(自省和自誤、

現(xiàn)場改善：找出自己的問題，對其中一點做深刻反省

3、研制式能力培養(yǎng)，運用管理工具

案例：溝通模型：2—2—2—4

3、提高自己的崗位價值

案例：某銀行主管的晉升之路

崗位價值的大小是公司賦予還是個人賦予?

討論：如何提升自己的崗位價值?

第三講：提升職場“身價”的思維養(yǎng)成----商業(yè)思維

一、角色認知，我們是誰?我們走到一起要什么?

1、我們是誰?

2、如何當個好商人----好商人的五個特征

3、我們把公司看成什么?

4、什么是商業(yè)人格的兩大要素與兩大標準?

5、商業(yè)人格的修煉方法

二、請給我結果

1、結果的四個不等式

案例：從通知會議的三種表現(xiàn)看未來職業(yè)發(fā)展的空間

知識點：任務是對工作程序的負責，結果是對工作價值的負責

案例：“罰還是獎”?

知識點：態(tài)度和結果是兩個獨立系統(tǒng)

案例：“某公司倉庫一夜未鎖門的故事”

知識點：沒有結果意識，職責就是一紙空文!

案例：華為的績效考核

知識點：能力再強，也要工作績效(結果、來體現(xiàn)

2、什么是結果

有時間 、有價值 、可考核

現(xiàn)場練習：本月的工作結果是什么

3、為什么要做結果

結果是企業(yè)生存的底線

員工和企業(yè)的價值交換的關系

上班不是拿到薪水的理由，做出結果才是

4、結果的兩個應用：

案例：小王的故事

案例：《喜劇之王》之“歪讀”

結果外包：如果你做不到，憑什么給你報酬

結果提前、自我退后：要結果還是要自我?

討論：如果把自己設想成一家外包的“專業(yè)公司”，你的部門是一家外包的專業(yè)公司，你要提供怎樣的產(chǎn)品和服務才能讓客戶付費?

三、建立100% 負責任的心智模式

討論：以上情形，你要負多少責任?

結論：負責任是能力的入口，你愿意擔負的責任越多，你就越重要

1、責任就是非常二加一：不找借口，不找客觀原因，為自己的結果百分負責任

視頻：負責任的心靈震撼

2、沒有責任心，誰的損失最大?

3、“我”是責任的源泉

4、負責任的三個層次

5、負責任的心態(tài)模式建立

陳老師

王曦英老師 團隊職業(yè)化訓練專家

國家二級心理咨詢師

國家人力資源管理師認證培訓師

北大匯豐商學院領導力中心《六維領導力》授權講師

北大匯豐商學院領導力中心“微課程”項目負責人

曾任：世聯(lián)地產(chǎn)(中國)高級培訓師/培訓經(jīng)理

歷任：某大型教育集團全國客戶總監(jiān)、天津銷售總監(jiān)、蘇州分公司總經(jīng)理

大型刊物《中國職業(yè)經(jīng)理人》《家族商業(yè)評論》等雜志撰稿人

王曦英老師憑借多年大型團隊管理與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，能從組織、管理者、員工等不同層面研究課題和講述課程。曾主導編輯企業(yè)內(nèi)部專刊“我們的故事”, 聯(lián)合新浪網(wǎng)，組織公司銷售人員打造的“蛻變”計劃；曾帶領200人以上銷售團隊一年的銷售營業(yè)額提升50%以上，個人編寫的內(nèi)部 “銷售總監(jiān)如何管理團隊” 、“大客戶銷售流程”實操手冊，作為全國各地銷售總監(jiān)的管理團隊的規(guī)范，為集團分公司培養(yǎng)出20多名新客戶總監(jiān)；曾帶領集團各子分團隊，使天津分公司上半年度業(yè)績突破500萬，成為總公司第一名，創(chuàng)全國紀錄；蘇州分公司下半年度業(yè)績達600萬，成為半年度唯一業(yè)績達標的分公司。王老師深諳帶人心、懂人心的管理培訓理念，同時結合《六維領導力》知識體系，致力于為企業(yè)提供最實操最系統(tǒng)的“職業(yè)化、領導力”提升的相關課程，幫助企業(yè)從上到下，從組織到個人，從達成目標、組織維系、持續(xù)發(fā)展三個層面科學的提升企業(yè)“軟實力”。

授課案例：

◆輔導深圳知名企業(yè)萬店通的“點點拍賣”銷售人員打造計劃，擔任項目負責人，招聘、封閉培訓共一個半月時間，獲得客戶高度認可。取得萬店通連續(xù)三年的年度培訓計劃的培訓，對銷售人員進行全員、全面的心態(tài)、能力提升，使業(yè)績提升二倍以上。課程內(nèi)容包括：《執(zhí)行力》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《銷售技能》、《高效溝通》、《體驗式心態(tài)訓練》、《團隊建設》等方面。成為萬店通商貿(mào)管理顧問；

◆深圳25強企業(yè)“共速達”連續(xù)3年，每年兩期，全年各地分公司的“銷售精英訓練營”；

◆山東品牌排名第四的福田雷沃，連續(xù)2年《全員職業(yè)化》課程，第一年現(xiàn)場返聘一期；

◆哈爾濱商場第一名的松雷集團，連續(xù)2年《導購員服務技能提升培訓》課程，第二次課程學員達1000人以上；

◆貴州盤縣農(nóng)信社定期培訓5場《銀行職業(yè)形象與商務禮儀》；

◆中信銀行《溝通技巧》連續(xù)三期；

◆中國銀行廣州分行《經(jīng)營自我，成就夢想人生》連續(xù)三期培訓；

◆廣東發(fā)展銀行連續(xù)三期培訓；

◆安保科技連續(xù)3年培訓執(zhí)行力、職業(yè)化、團隊建設等課程；

◆山東能源子公司伊犁能源《管理人員職業(yè)化塑造專題培訓》課程，獲人力資源總監(jiān)評價：課程講的比余世維好(原話)；

◆汕頭名企佳寶食品《職業(yè)化和高績效團隊建設與管理》課程，董事長培訓完后發(fā)郵件給老師：期望明年能再講；

◆青島高科熱力(國企)高層領導者的領導力，課后問卷有一半以上全10分；

◆汕頭新天地全員心態(tài)課程,大課，只根據(jù)確定第一天當天的課程反饋情況，才確定后續(xù)課程，在聽完第一天后，集團高層當場確定讓老師連講四天；

◆廣州白云機場一年內(nèi)連續(xù)兩次，客戶指定老師培訓；

◆成都飛機制造《六頂思考帽與會議管理》課程，學員反饋說，內(nèi)容非常實用；

◆美佳便利店各分店人員《職業(yè)化素養(yǎng)提升與訓練》輪訓，累計場數(shù)達7次。

主講課程：

《高效溝通與沖突管理》《管理突破十一招》《基于六頂思考帽的會議管理》《全員執(zhí)行力》《快樂工作的三把鑰匙》《快速提升職場“身價”》《你的職業(yè)化形象價值萬金》《全方位職業(yè)化建設》《職業(yè)化和陽光心態(tài)》《全員職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》

授課風格：

實戰(zhàn)+互動：課程內(nèi)容每一章節(jié)“五個一”的模式，系統(tǒng)嚴謹，案例貼合實際，能夠有效落地。

大家風范：授課風格穩(wěn)重大方、控場有力、深入淺出、內(nèi)容實用。帶人心，就要懂人心，能讓學員在積極熱烈的氛圍中學習。

服務過的部分客戶：

通訊、金融業(yè)：廣東省移動、山東農(nóng)行（8期）、天津農(nóng)行（4期）、衡陽農(nóng)行、中信銀行、廣發(fā)銀行、中國銀行、農(nóng)信社、中寶移動、深圳通網(wǎng)通訊等

加工、制造業(yè)：廣東聯(lián)合電子、成都飛機制造、福田雷沃、德勝石油設備、愛博德電子、廣宇科技、凱昌電子、廣州音響、京寫電子、粵寶五金、珠海兄弟、湯淺蓄電池、僑鑫集團、開易實業(yè)、佳寶集團、蘇州正圓科技、江蘇牧羊集團、江蘇天目湖股份、亞通股份（上海）、昆侖輪胎、深圳市共速達股份、深圳特爾佳股份、深圳安保科技、海林電腦、愛博德電子、貝特瑞電子、廣宇科技、凱昌電子、佳寶集團、珠海兄弟、京寫電子、粵寶五金、日興機械制造、亞太集團、深圳市共速達股份、深圳安保科技、貝特瑞電子、深圳特爾佳股份、海林電腦、北方聯(lián)合鋁業(yè)、美固電子、廣東名臣、廣州冠星國際、東風印刷、創(chuàng)美藥業(yè)、鴻展發(fā)實業(yè)、宇晶玻璃、細細建材、愫美集團、汕頭樂盈弘陶瓷、日興機械制造、宇芯電子（成都）、山東能源集團、山東華譽集團、山西光宇光電、銀河風電、哈爾濱松雷集團、瀏陽河酒業(yè)、天津榮程集團、南京蘭葉水泥、北新路橋、深圳九江環(huán)保股份、亞太集團、深圳金洲精工、深圳市兆能源股份、泰美克晶體、天津精武集團、石家莊金剛集團、江蘇儀征雙環(huán)、南京中豪威爾控股集團等

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