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課程介紹

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)及隊(duì)伍建立，已然成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重要途徑；更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段；同時(shí)，也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。

那么，我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培育上，通常會(huì)遭遇到哪些挑戰(zhàn)呢？

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學(xué)員實(shí)際工作？

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，如何才能發(fā)掘“客戶”即學(xué)員們的真實(shí)需求？

培訓(xùn)中的游戲、活動(dòng)很有趣，但又該如何拿捏，使之恰到好處？

內(nèi)訓(xùn)師又應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員，在課后將課堂所學(xué)，真正運(yùn)用于工作上？

本課程將秉承“實(shí)踐出真知”的原理，針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)中必須具備的專業(yè)培訓(xùn)技巧進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)化訓(xùn)練，以協(xié)助其塑造出專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師形象。

課程收益

簡(jiǎn)述整套“國(guó)際職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練”的相關(guān)要點(diǎn)和實(shí)操技巧；

幫助學(xué)員了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)備到課程實(shí)施各個(gè)步驟的專業(yè)方法；

正確的認(rèn)知緊張，利用“裝腔作勢(shì)”有效應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)，輕松搞定自己；

運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)化表達(dá)流程和情理并茂的演繹技巧，輕松搞定課堂；

掌握符合成年學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)的互動(dòng)引導(dǎo)和控場(chǎng)技術(shù)，輕松搞定學(xué)員。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)師

企業(yè)各層級(jí)管理人員

HR 從業(yè)者

需要作公眾表達(dá)的相關(guān)人員等相關(guān)崗位

課程大綱

模塊一：課程導(dǎo)入

活動(dòng) 1：認(rèn)識(shí)你真好

一、開場(chǎng)破冰：逢冰必破 一動(dòng)就破

1、有效開場(chǎng)三板斧

2、啟動(dòng)注意兩特點(diǎn)

3、課堂呈現(xiàn)六流程

4、自我介紹五方法

活動(dòng) 2：練習(xí)關(guān)鍵信息篩選法

二、培訓(xùn)目的：有限時(shí)間 有效訓(xùn)練

1、講清楚：字正腔圓

2、聽明白：雅俗共賞

3、記得?。赫Z感口訣

4、做得到：示范演練

活動(dòng) 3：看視頻—猜猜他是哪里人？

活動(dòng) 4：對(duì)暗號(hào)—你能記住多少？

三、板書設(shè)計(jì)：有板有演 寧少不草

1、板書設(shè)計(jì)三不當(dāng)

2、板書設(shè)計(jì)三要素

3、板書設(shè)計(jì)三原則

活動(dòng) 5：小組板書設(shè)計(jì) PK

四、分組團(tuán)建：調(diào)整狀態(tài) 全情投入

1、組建學(xué)習(xí)小組：選組長(zhǎng)定編號(hào)

2、找尋學(xué)習(xí)搭檔：選搭檔促互動(dòng)

3、培訓(xùn)需求目視：求共性補(bǔ)個(gè)性

4、各組互動(dòng)準(zhǔn)備：定規(guī)矩成方圓

活動(dòng) 6：分組團(tuán)建風(fēng)采展示

模塊一主要教學(xué)活動(dòng) 提問引導(dǎo)、觀看視頻、頭腦風(fēng)暴、小組 PK、板書設(shè)計(jì)練習(xí)、心動(dòng)時(shí)刻編寫、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示等

模塊二：職業(yè)形象：

活動(dòng) 7：看視頻，找不同

一、緊張突破：澄心凈慮 修行凝神

1、緊張認(rèn)知：緊張其實(shí)人人有

2、壓力分散：進(jìn)攻是最好的防守

3、變講為問：提問三不問四步法

活動(dòng) 8：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)—猜猜他是誰？

活動(dòng) 9：實(shí)戰(zhàn)演練提問流程

二、風(fēng)范七法：由內(nèi)而外 由點(diǎn)及面

1、身型：聚精會(huì)神，昂揚(yáng)向上

2、眼神：出神入化，點(diǎn)面結(jié)合

3、說法：斷斷續(xù)續(xù)，三五成群

活動(dòng) 10：練習(xí)風(fēng)范七法、發(fā)聲技巧、漢語考級(jí)

三、課堂禁忌：有所可為 有所不為

1、關(guān)系：兩不 2、態(tài)度：三不

3、行為：四不 4、內(nèi)容：五不

模塊二主要教學(xué)活動(dòng) 提問引導(dǎo)、觀看視頻、頭腦風(fēng)暴、MeWeUs、小組擂臺(tái)、風(fēng)范架勢(shì)練習(xí)、提問流程練習(xí)、團(tuán)隊(duì)辯論賽等

模塊三 魅力表達(dá)

一、需求來源：理想預(yù)期 實(shí)際表現(xiàn)

1、兩個(gè)源頭：組織個(gè)人

2、分析四法：望聞問切

活動(dòng) 11：看視頻—他用什么說服了大家？

二、理性感性：理性升華 感性演繹

1、兩類話題：內(nèi)容形式

2、四種資源：喜聞樂見

3、三步關(guān)聯(lián)：話鋒一轉(zhuǎn)

活動(dòng) 12：小組 PK—燒魚 20 式

三、兩類課程：知識(shí)要點(diǎn) 技能實(shí)操

1、知識(shí)類課程：講述論

2、技能類課程：講演練評(píng)

活動(dòng) 13：實(shí)戰(zhàn)演練兩類課程

四、視頻教學(xué)：隨形附影 妙趣橫生

1、誤區(qū)：常踩兩雷點(diǎn)

2、搜集：兩法一習(xí)慣

3、運(yùn)用：三步六要訣

活動(dòng) 14：視頻教學(xué)練習(xí)

模塊三主要教學(xué)活動(dòng) 提問引導(dǎo)、觀看視頻、頭腦風(fēng)暴、MeWeUs、小組擂臺(tái)、脫口秀示范練習(xí)、故事視頻游戲教學(xué)練習(xí)等

模塊四 互動(dòng)控場(chǎng)

活動(dòng) 15：視頻導(dǎo)入—哲學(xué)課還可以這樣講！

一、學(xué)習(xí)特點(diǎn)：先入為主 自以為是

1、一個(gè)短板

2、兩項(xiàng)誤區(qū)

3、六大特點(diǎn)

活動(dòng) 16：5W 分析—他是誰害死的？

二、互動(dòng)技巧：有術(shù)制人 無術(shù)人制

1、分組團(tuán)建 2、小組擂臺(tái) 3、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)

4、變講為問 5、MeWeUs 6、大家找茬

7、小組辯論 8、學(xué)習(xí)搭檔 9、圖解概念

活動(dòng) 17：小組辯論

三、控場(chǎng)技巧：眼勾手抓 話打聲拉

1、預(yù)先框定：丑話說前頭

2、異聲攏場(chǎng)：控場(chǎng)三有寶

3、敵意化解：兩招定乾坤

4、異常掌控：預(yù)防九異常

活動(dòng) 18：圖解 TTT

模塊四主要教學(xué)活動(dòng)

提問引導(dǎo)、觀看視頻、頭腦風(fēng)暴、MeWeUs、小組擂臺(tái)、圖解概念練習(xí)、引導(dǎo)工具體驗(yàn)等

模塊五 課程總結(jié)

一、老師總結(jié)：言簡(jiǎn)意賅 概念表述

1、復(fù)述：依順序

2、串講：依邏輯

活動(dòng) 19：新聞主播

二、學(xué)員總結(jié)： 測(cè)試反應(yīng) 效果驗(yàn)證

1、二級(jí)評(píng)估

2、321 結(jié)束圈

3、繪制結(jié)構(gòu)圖

4、語感復(fù)盤

活動(dòng) 20：現(xiàn)場(chǎng)編制語感復(fù)盤

模塊五主要教學(xué)活動(dòng) 情景模擬、串講示范、編制語感、引導(dǎo)工具體驗(yàn)等

劉老師

首批國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師；

安師大 MTA（旅游管理碩士）特聘講師；

劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院特約高級(jí)研究員；

2015 年度“我是好講師”全國(guó)總決賽夢(mèng)想導(dǎo)師；

《IPTA TTT 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)傳承導(dǎo)師；

電力、汽車、金融等多個(gè)行業(yè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師長(zhǎng)期訓(xùn)練導(dǎo)師

專業(yè)背景

十八年專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)歷；

曾任瑞年集團(tuán)（上市公司）人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)；

奇瑞汽車“奇瑞大學(xué)”高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、首席培訓(xùn)導(dǎo)師；

任職經(jīng)歷：從基層做起，經(jīng)歷過執(zhí)行者（銷售員）、管理者（HRM）、決策者（總經(jīng)理）和分享者（培訓(xùn)師）四種不同角色的錘煉。在任職集團(tuán)公司人力資源管理時(shí)，負(fù)責(zé)完善集團(tuán)的人力資源管理框架，多次組織實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn)（對(duì)象為集團(tuán)職能部門及旗下 7 家子公司），為集團(tuán)的上市工作奠定了必要的人力資源基礎(chǔ)。在負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)期間，組織設(shè)計(jì)開發(fā)多門公司級(jí)培訓(xùn)教材并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施培訓(xùn)，針對(duì)數(shù)百名專兼職內(nèi)訓(xùn)師實(shí)施多次 TTT、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)專項(xiàng)訓(xùn)練。

授課風(fēng)格

詼諧、幽默、接地氣；借助大量親身經(jīng)歷的真實(shí)案例和信手拈來的打比方、舉例子，幫助學(xué)員深入淺出、舉一反三，尤其是針對(duì)技術(shù)類課程的培訓(xùn)更是讓人醍醐灌頂、茅塞頓開，運(yùn)用引導(dǎo)、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等多種培訓(xùn)方式，同時(shí)結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)實(shí)際情況從而化繁為簡(jiǎn)，讓學(xué)員達(dá)到即時(shí)消化的效果，培訓(xùn)內(nèi)容概念化、口訣化、結(jié)構(gòu)化極強(qiáng)，且提供多種實(shí)用的解決問題的工具及技巧。2017 年劉老師培訓(xùn)事業(yè)更上一層樓，先后開設(shè)了 3 期弟子班，為業(yè)界培養(yǎng)了數(shù)十名優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師，這也讓劉老師站在了更高的角度看待內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，更是驗(yàn)證了自己多年的教學(xué)心得，加速了課程的迭代更新

專長(zhǎng)領(lǐng)域

TTT 系列課程

《效果是設(shè)計(jì)出來的—如何設(shè)計(jì)一堂高效的培訓(xùn)》-2 天/3 天/4 天

課程開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取系列課程

《精品是打磨出來的—如何打磨一門經(jīng)典的課程》-2 天/3 天/4 天

《經(jīng)驗(yàn)是萃煉出來的—如何萃取一個(gè)最佳的經(jīng)驗(yàn)》-2 天/3 天/4 天

競(jìng)賽輔導(dǎo)

全過程輔導(dǎo)：前期海選>中期競(jìng)選>后期一對(duì)一貼身輔導(dǎo)>賽場(chǎng)輔導(dǎo)

服務(wù)企業(yè)

電力行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國(guó)家電投、華能集團(tuán)、華電集團(tuán)、中國(guó)電建

汽車行業(yè)：一汽集團(tuán)、上汽大眾、捷豹路虎、奇瑞汽車、吉利汽車、江淮汽車

金融行業(yè)：農(nóng)業(yè)銀行、郵儲(chǔ)銀行、浦發(fā)銀行、寧波銀行、民生銀行、平安普惠

地產(chǎn)行業(yè)：綠地置業(yè)、碧桂園、奇瑞地產(chǎn)、東原集團(tuán)、好屋中國(guó)、上海漕河涇

醫(yī)藥行業(yè)：恒瑞制藥、科信醫(yī)藥、贊邦制藥、萬晟藥業(yè)、瑞年集團(tuán)、雙鶴藥業(yè)

百貨電器：蘇寧電器、福建東百、華億集團(tuán)、貴陽星力、宜家家居、美的制冷

交通通訊：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、云南機(jī)場(chǎng)、哈爾濱鐵路局、雅迪科技

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在線報(bào)名：TTT核心-授課技巧與有效呈現(xiàn)(成都)

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