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培訓(xùn)受眾:

生產(chǎn)一線主管及一線相關(guān)人員

課程收益:

轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)

正確認(rèn)知自身角色，理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)

了解現(xiàn)場(chǎng)管理的架構(gòu)，掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)

學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟，有效提升下屬技能

掌握一線現(xiàn)場(chǎng)管理的各種技能和方法

掌握人際關(guān)系處理的原則，有效的處理班組和其他部門(mén)的關(guān)系

學(xué)會(huì)溝通、批評(píng)、表?yè)P(yáng)下屬的技巧，掌握正確的處理人際問(wèn)題的方法

認(rèn)識(shí)到提升與發(fā)展自我的必要性

強(qiáng)化管理意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)技能型向管理型轉(zhuǎn)變，

做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理干部

課程大綱:

◆基層管理人員的意識(shí)

1.客戶的要求：PQCDSMF

2.如何設(shè)定有效的現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)

3.現(xiàn)場(chǎng)管理人員所面臨的五個(gè)問(wèn)題

4.現(xiàn)場(chǎng)中的四種人才分類(lèi)

5.現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)中的行為指南

◆角色定位與現(xiàn)場(chǎng)日常管理

1.案例討論：忙碌的小馬

2.什么是管理，管理儀表板

3.什么是現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)管理活動(dòng)循環(huán)

4.現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位

5.現(xiàn)場(chǎng)管理：QCDS與4M管理

6.現(xiàn)場(chǎng)日常六大管理

7.人員管理

8.案例討論：如何針對(duì)工作意愿和工作能力

9.不同的員工采用何種管理模式

◆工作教導(dǎo)

1.何時(shí)需要培訓(xùn)與指導(dǎo)

2.工作教導(dǎo)四階段法

3.技能培訓(xùn)的注意點(diǎn)

4.作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編制要點(diǎn)

5.實(shí)踐：面對(duì)面指導(dǎo)技巧

6.如何給下屬布置任務(wù)

7.布置任務(wù)的流程

8.布置任務(wù)演練

◆現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系

1.人際關(guān)系的基本原則

2.沖突問(wèn)題的來(lái)源

3.如何表?yè)P(yáng)下屬

4.了解自己的人性特征

5.人際問(wèn)題發(fā)生原因，后果

◆如何溝通與激勵(lì)

1.員工為什么積極性不高

2.現(xiàn)場(chǎng)管理人員的溝通與協(xié)調(diào)工作

3.理解不同個(gè)性的人

4.溝通四步曲

5.溝通與反饋的BEST技巧

6.如何根據(jù)不同的下屬采取適合的管理模式

周老師

由知名專(zhuān)家講授，運(yùn)用眾多實(shí)戰(zhàn)案例，深入淺出剖析難點(diǎn)問(wèn)題，欲了解老師更多詳情，敬請(qǐng)致電咨詢(xún)。

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